关于总体国家安全观主题理论素材汇编（4篇）

关于总体国家安全观主题理论素材汇编（4篇）树牢总体国家安全观写在全民国家安全教育日在高校，“新时代国家安全成就主题展”吸引师生驻足观看，广大师生加深了对总体国家安全观的理解；在基层，国家安全教育宣传活动走进乡村、社区，人民群众提高了维护国家安全的自觉今天是全民国家安全教育日，今年活动主题是“树牢总体国家安全观，感悟新时代国家安全成就，为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围”，连日来各地各单位举办形式多样的国家安全宣传教育活动。深入浅出的讲解，引人入胜的海报，鲜活生动的互动，让大安全理念深入人心，让大安全格局凝聚起广泛社会共识。国家安全工作是党治国理政一项十分重要的工作，也是保障国泰民安一项十分重要的工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持总体国家安全观，把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程，着力构建大安全格局。在制度设计上，设立中央国家安全委员会，完善国家安全法治体系、战略体系和政策体系；在经济社会发展中，实现高质量发展和高水平安全的良性互动，注重防范化解影响我国现代化进程的重大风险；在应对外部冲击挑战上，严密防范和严厉打击敌对势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动，顶住和反击外部极端打压遏制一系列重大决策部署，推动新时代国家安全工作发生历史性变革、取得历史性成就，国家安全得到全面加强，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。习近平总书记以统揽全局的战略思维和宽广的世界眼光深刻把握国家安全问题，坚持底线思维、居安思危、未雨绸缪，坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全，提出了总体国家安全观。总体国家安全观涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域，集中体现了习近平总书记对国家安全形势的深刻洞察，深化和拓展了我们党关于国家安全问题的理论视野和实践领域，为新时代做好国家安全工作指明了前进方向、提供了根本遵循。当前，国际形势继续发生深刻复杂变化，百年变局和世纪疫情相互交织，经济全球化遭遇逆流，大国博弈日趋激烈，世界进入新的动荡变革期，国内改革发展稳定任务艰巨繁重。我们面临的风险既包括国内的经济、政治、意识形态、社会风险以及来自自然界的风险，也包括国际经济、政治、军事风险等。我国发展所处的历史方位、国家安全所面临的形势任务，决定了国家安全在党和国家工作大局中的重要地位。新的伟大征程上，要贯彻总体国家安全观，坚持中国特色国家安全道路，构建大安全格局，把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程，防范和化解影响我国现代化进程的各种风险，为建设社会主义现代化国家提供坚强保障。维护国家安全，人人有责、人人可为，要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量，夯实国家安全的社会基础，不断提高人民群众的安全感、幸福感。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。奋斗新征程、建功新时代，贯彻总体国家安全观，下好先手棋、打好主动仗，不断塑造总体有利的国家安全战略态势，我们就一定能牢牢掌握维护国家安全的战略主动权，“中国号”巨轮就一定能越过激流险滩，驶向更加光明的未来。准确把握总体国家安全观方法论总体国家安全观是对中国共产党国家安全工作的规律总结，立足我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，系统阐释了构建大安全格局的丰富内涵，擘画了维护国家安全的整体布局，实现了对传统国家安全理念的重大突破，深化和拓展了我们党关于国家安全问题的理论视野和实践领域，标志着我们党对国家安全问题的认识达到了新的历史高度。总体国家安全观集中体现了中国共产党人辩证唯物主义的世界观和方法论，为新时代护航中华民族伟大复兴，维护和塑造我国国家安全提供了总遵行。一、树立系统思维系统思维就是要全面、普遍、联系地观察事物，妥善处理好各种重大关系。总体国家安全观涉及新形势下改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防等各领域各方面。总体即系统，总体国家安全观的鲜明特征和关键就在于“总体”二字，可从三个方面来理解。突出顶层设计。维护国家安全是复杂的系统过程。我们党历来重视对国家安全工作的宏观领导能力。党中央通过党的十八大后创立的中央国家安全委员会和《党委（党组）国家安全责任制规定》，加强集中统一领导，实现党对国家安全工作的绝对领导，形成高效权威的领导体制。20xx年x月xx日习总书记在中央国安委第一次会议上创造性地提出了总体国家安全观。20xx年xx月，党的十九大将“坚持总体国家安全观”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四个基本方略，并写入党章。20xx年xx月，党的十九届五中全会历史性地把安全提升到和发展并重的位置，首次把“统筹发展和安全”纳入经济社会发展五年规划的指导思想，并列专章作出战略部署。20xx年xx月xx日，中共中央政治局就切实做好国家安全工作举行第xx次集体学习，习近平总书记就贯彻总体国家安全观提出“十个坚持”，标志着总体国家安全观思想体系和理论体系的形成，进一步完善了我们党的国家安全顶层架构。突出全面把握。长期以来，人们习惯于将国家安全工作理解局限于国土安全、军事安全、反奸防谍、维稳处突等方面。但正如习近平总书记所说：“当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。”因此。总体国家安全观所指的国家安全是一种名副其实的“大安全”。大道至简，万法归宗，抱元归一，只要国家利益拓展到哪里，国家安全边界就要跟进到哪里，国家安全工作就应该覆盖到哪里。国家安全需要突出一个“全”字，发现问题需要全域眼光抓住要害所在，分析问题需要全维考量把握主要矛盾，解决问题需要全面考虑综合决策。突出系统布局。国家安全不是多个领域安全的简单叠加，而是一张布满节点的大网，环环相扣，哪一个环节和领域出现问题，都会影响整个国家安全。维护国家安全不能“一叶障目，不见泰山”。在中国特色国家安全体系中，各领域安全构成一个有机整体，其中政治安全是根本，经济安全是基础，军事、文化、社会安全是保障，促进国际安全是依托，国土、科技、信息、生态、资源、核安全等具体安全也是不可忽视的重要领域。此外，网络、海洋、太空、极地等也逐渐成为各国关注的新型安全领域。所有这些领域的安全，最终都服务于人民安全和政权安全，并且统一于国家利益至上。二、坚持统筹兼顾习近平总书记指出：“统筹兼顾是中国共产党的一个科学方法论。它的哲学内涵就是马克思主义辩证法。”统筹兼顾的科学方法既有宏观的通盘考量，亦有微观的具体运用，可以说贯穿于国家安全工作方方面面。统筹发展与安全。发展与安全是相辅相成的辩证统一关系。新时代的国家安全是在发展基础上不断提升的安全，是在安全保障下不断实现的发展。在实际工作中，把握发展与安全的辩证关系，既要营造有利于经济社会发展的安全环境，又要在发展中更多考虑安全因素，科学把握和实现两者的动态平衡，正确处理好当前利益和长远利益、局部利益和全局利益、经济利益和社会利益之间的关系，找到发展和安全的最佳均衡点，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。统筹国内国际两个大局。我们既要从护航中华民族伟大复兴全局中认识中国国家安全问题，又要从世界百年未有之大变局和中国与世界的总体关系中认识和把握中国国家安全问题。在总体国家安全观的视角中，当代中国的安全与世界安全紧密联系，国内国际两个大局不可分割。例如，xx世纪xx年代以来，在多种因素共同作用下国际形势总体趋缓，邓小平提出世界大战打不起来的战略判断。邓小平同志强调：“我们既然看准了这一点，就犯不着花更多的钱用于国防开支。要腾出更多的钱来搞建设。”这即是在深刻把握国际国内形势变化情况下，对军事安全和经济建设作出的统筹兼顾。统筹传统与非传统安全。传统安全威胁主要指一些传统意义上的高政治安全问题，是国家面临的军事威胁及威胁国际安全的军事因素。非传统安全威胁是相对于传统安全威胁而言的，常常与人民群众的生命财产安全和社会生活安宁密切相关。当前，以环境气候、网络安全、传染性疾病、意识形态为代表的非传统安全问题正日益引发世界各国和人民的广泛关注。总体国家安全观强调要统筹好传统安全和非传统安全，统筹推进各领域安全，既要避免由于安全问题认定迟滞，阻碍相关安全政策、措施出台，又要防止不同领域的安全问题相互干扰、顾此失彼甚至出现某一安全领域压倒其他安全领域，最终损害国家总体安全利益。准确认识传统与非传统安全问题之间的连接因素、传导机制和作用机理，是我们妥善处理国家安全问题的前提和基础。三、把握动态平衡维护国家安全是一个动态的过程，影响和制约我国统筹发展和安全的因素持续增加，主要矛盾和矛盾的主要方面不断变换。只有从事物矛盾运动原理出发，不断强化问题导向，才能积极有效化解统筹发展和安全中出现的具体问题。用发展的眼光看待问题。发展和安全是不断运动的，而不是静止的。当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化。总体国家安全观着重考量的是长远战略、长远布局，不仅着眼当前，立足于现实需要，更考虑未来，是构建全方位国家安全体系的总体思路。当危及国家安全的形态、对象、手段、时空领域发生变化时，维护国家安全的目标设计和战略战术也要作出相应调整。这就要求我们打破单纯维护某一特定领域安全的思维定势，树立维护国家综合安全和战略利益拓展的思想观念，不断创新维护国家安全的方式方法。用矛盾的眼光分析问题。习近平总书记指出：“各种风险我们都要防控，但重点要防控那些可能迟滞或中断中华民族伟大复兴的全局性风险，这是我一直强调底线思维的根本含义。”提高底线思维能力，就是要始终保持清醒头脑，增强忧患意识，居安思危、未雨绸缪，做好应付最坏局面的准备。如果防范不及，应对不力，风险就会传导、叠加、演变、升级，最终危及党的执政地位，危害国家安全。总体国家安全观要求在国家安全工作中，把积极维护国家安全、化解社会矛盾和安全威胁与防范化解重大安全风险有机结合起来，把握国家安全的发展规律，掌握多方面引发国家安全风险的矛盾和挑战发生和发展的规律和特点，从而有的放矢地解决现实矛盾，巩固和维护安全局面。用平衡的思维解决问题。系统观念是马克思主义基本原理的重要内容，统筹发展和安全工作是一项系统工程。国家安全是个巨系统的复杂工程，只有运用系统方法分析和解决问题，从多因素、多层次、多方面入手研究发展和安全，从系统论出发优化统筹方式，才能协调确定好各项战略和政策的定位和功能。因此，我们要把坚持总体国家安全观摆在统筹发展和安全工作的核心位置，同经济社会发展一起谋划、一起部署，把国家安全贯穿到党和国家工作全过程全领域，着力构建大安全格局。学好总体国家安全观，构建科学理性的国家安全学国家安全学在国际关系学院起步比较早，从20世纪90年代开始发展。在总体国家安全观提出后，我们有了更好的科学指导思想，现在建设国家安全学，需要好好学习并牢固树立总体国家安全观。习总书记提出，中国进入新时代，社会主要矛盾发生重要变化，过去是物质生活和文化生活需要，现在人民需要民主、法治、公平、正义、安全和环境。人民群众的安全就是国家安全，国家安全最核心的内容是人民群众的安全。国家安全在历史上很重要，但是讲得非常少，政治学、军事学、哲学等各种学科提出了各种各样的概念和理论，但对国家安全讲得非常少。“国家安全”概念这些年才开始讲得多起来。20xx年x月xx日，习近平在中央国家安全委员会第一次会议上提出总体国家安全观。总体国家安全观的提出，是因为中国发展到了这个阶段。安全与发展，在新中国成立后我们党历代领导人都是统筹考虑的，但是不同时期侧重点不太一样。在新中国成立初到改革开放前的xx年间，统筹的侧重点是安全问题，确实那时候安全问题大，所以战略和决策上是安全压倒发展，经济和社会发展围绕安全布局。在改革开放时期，统筹考虑，是安全已经有了基本保障，对安全的要求不高，世界大战打不起来，阶级斗争不是主要矛盾，就有了基本安全；这时国家要抓紧搞经济建设，集中精力谋发展，所以政策上是以经济建设为中心，是发展压倒安全，安全围绕发展，为发展服务。现在，中国领导人再次统筹考虑发展与安全的关系时，认为要把安全摆在与发展同样重要的地位上，也就是安全与发展并重，这是历史发展和当前形势的客观需要，也是科学合理的选择。总体国家安全观有两个基本特征，第一个特征就是人民性。总体国家安全观内容很丰富，走中国特色国家安全道路，统合国家安全的不同要素，统筹国家安全的多重关系，确立国家安全的时代理念，构建国家安全科学体系。在学习总体国家安全观时，提到一个问题：国家安全工作归根结底是保障什么？是政治安全，是国家利益，是人民利益，还是党的执政地位呢？习总书记还讲过加强交通运输、消防、危险化学品等重点领域安全生产治理，遏制重特大事故发生。但无论有多少安全内容，多少安全要素，多少安全方面，只有人的安全，国民安全，或者说是人民安全，才是国家安全的最终价值所在，这是总体国家安全观的第一要义和特征。总体国家安全观强调人民性，讲以人民安全为宗旨，后面所说的以政治安全为根本，以经济安全为基础，不管政治、经济、军事、党的执政地位，最终都应服从人民的利益，服从人民的安全，人民安全是一切安全的核心，人民利益是一切价值包括一切安全价值的最终源泉。对此，在20xx年x月的国家安全工作座谈会上，习近平总书记明确讲，国家安全工作归根结底是保障人民利益，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，为群众安居乐业提供坚强保障。国家安全就是为人民服务，就是为老百姓服务。保障每个人过上好日子，每个人安全幸福，才是国家安全最终的根本目的、根本价值，其他的都是中间性目的、中间性价值，不是最终的。总体国家安全观的第二个特征是总体性，强调总体性，把国家安全方方面面统合起来，这也就是大安全。国家安全问题包括的内容十分广泛，涉及政治、社会、经济、交通、消防、危险化学品等等方面。有人认为这样讲国家安全，是国家安全的泛化，好像国家安全是个筐，什么都能往里装。事实上，现在装进国家安全概念的内容，在过去确实不在国家安全这个筐子之中。这不是今天错了，而是过去对国家安全概念的理解和认识有问题，没有把该装进去的都装进去。近年来，人们认识到的国家安全内容越来越多。习近平总书记20xx年x月xx日首次提出总体安全观时，讲了十二个安全，或者说是国家安全的十二个方面，十二个要素，第一个是人民安全，也叫国民安全，后面还有政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全。这些安全中的前面十一个安全，是国家安全的基本要素，最后的核安全，不是国家安全的基本要素，而是国家安全的次级要素。后来，习近平总书记还讲到其他更多的国家安全要素，如粮食安全、金融安全、网络安全等等。20xx年教育部印发的《大中小学国家安全教育指导纲要》，用“重要领域”这个词概括了十六个安全，没有把人民安全概括进去，事实上应该把人民安全概括进去。这个《纲要》其实也讲了人民安全，并且放在它讲的十六个安全之前。如果由此把人民安全概括进去，教育部这个纲要就讲了十七个安全，除上述习总书记讲的十二个安全外，还有海外利益安全及太空、深海、极地、生物等。但是，这个纲要把习总书记原来提到的信息安全替换为网络安全。在20xx年首次提出总体国家安全观后，习近平总书记确实多次强调网络安全的重要性，但我觉得还是不应该用“网络安全”代替“信息安全”，而应该在信息安全下讲网络安全，把信息安全作为国家安全的基本要素，把网络安全作为信息安全下的国家安全的一个次级要素。国家安全除了一些基本要素外，还有更多的不同层次的次级要素。核安全是国家安全的次级要素，网络安全是国家安全的次级要素，太空安全、深海安全、极地安全、生物安全，以及粮食安全、金融安全等等，也都是处于不同的国家安全基本要素之下的不同层次的国家安全次级要素。因此，现在我们认识到，国家安全就是一个国家所有领域、所有方面、所有层级安全的总和。这还仅仅是从国家安全的构成要素上讲的，如果考虑到影响国家安全的因素、危害国家安全的因素，特别是国家安全的保障体系，那么国家安全问题就成为一个非常庞大复杂的社会大系统。这就是总体国家安全观的总体性特征。总体国家安全观的总体性，就是要统合国家安全方方面面的问题，构建一个系统化的大安全体系。现在看国家安全学学科建设的历程，我们国际关系学院是最早开始搞国家安全学学科建设的，在xx世纪xx年代就开办了一些国家安全专业，开设了许多国家安全类课程。只是后来因为各种原因，国家安全学科建设和专业开设，在21世纪初大约是20xx年前后中止。回溯历史，“国家安全学”一词还是由复旦大学一位从事保卫工作的领导和老师在《中国高等教育》发表的论文中首次提出的。这篇文章从保卫学出发，提出国家安全学的定义和国家安全学的研究内容。这是高校保卫部门对国家安全学发展的重要贡献。19xx年夏天，国际关系学院院长xxx研究员组织编写国家安全学教材时，我认为提纲设计得像培训教材，不像高校教材。我就这个问题写了一篇文章，在内部刊物发表了，题目是“为国家安全立言——国家安全学构想”。这是第一次对国家安全学对象和内容的阐述。今后的国家安全学学科建设，需要坚持总体国家安全观的指导，因而首先就是要学好总体国家安全观，要深入学习，深入理解，同时还需要依据整个国家的安全战略布局进行分析，根据整个国家安全战略布局的总体需要来思考国家安全学学科布局和专业设置等等问题。这些年，我国国家安全的整个布局，有国家安全制度体系的完善，有国家安全法治建设的推进，有国家安全战略谋划的完善，还有国家安全教育往前推进。国家安全教育包括国家安全学科建设。以前我们认为国家安全学有一个学科、有一个专业就足够了，无论是二级学科、一级学科都行。后来，我们又认为国家安全学应该有一级学科的地位。现在，国家安全学一级学科地位得到了确认，国家安全学一级学科正式列入了我国高等教育专业目录。但我现在又认为，一级学科已经不能满足国家安全学学科建设的需要了，国家安全学应该成为一个新的“学科门类”。只有把国家安全学建设成为一个学科门类，才能与总体国家安全观相匹配。现在，教育部将国家安全学设为交叉学科门类下的一级学科，从未来发展看，最终还应该建成一个“学科门类”。国家安全学学科门类可以把现在专业目录中已有的军事学、警察学（即公安学）、情报学、外交学、保密学、海关学、边疆学等等，通过不同方式纳入自己的体系之中，同时还需要开设国家安全学理论、国家安全史、国家安全管理学、国家安全法学、国家安全战略学、非传统安全研究等学科或专业。现在比较好的操作办法，是把现有的军事学学科门类，扩升为国家安全学学科门类，军事学门类下的现有一级学科依然作为一级学科纳入国家安全学学科门类，同时把不是军事学门类下的其他国家安全类学科和专业也整合进去。这是过去没有的国家安全专业教育。在国家安全专业教育之外，还有更多更广泛的国家安全通识教育。无论是专业教育还是通识教育，国家安全教育现在都是总体国家安全教育。首先一点就是要进行以人民安全为宗旨的国家安全核心价值观教育，其次是要进行全面系统的国家安全教育，而且还应该是科学理性的国家安全教育。无论是编教材，设专业，都要注意这几点。近年来我们编了一些国家安全教材，人民出版社出版了我们编写的大中小学国家安全教育系列丛书。国家安全学学科建设这才是开始，还有许多事情要做，编教材是一方面，深入研究各方面的国家安全问题是更基础性的工作。要开办国家安全专业，要招收学生，招收研究生、博士生，就需要有教材，需要有深入的研究，有研究成果。国家安全学学科建设任重道远。总体国家安全观与中国共产党国家安全思想的传承创新党的十八大以来，习近平总书记创造性提出总体国家安全观，坚持走具有中国特色的国家安全道路，有效防范化解了我国现代化进程中的各种风险挑战，筑牢了国家安全屏障。总体国家安全观的提出与实践，鲜明体现出党的国家安全思想历史传承、实践创造和理论升华的辩证统一和必然逻辑。一、总体国家安全观的思想传承与理论发展作为马克思主义政党，中国共产党一经创建就有了国家安全思想的萌芽，并在革命斗争中生根，在新中国成立后发轫，在历代中央领导集体运筹帷幄中丰富发展，在新时代治国理政的丰富实践中创新升华。毛泽东同志始终把维护国家领土、主权和独立放在首要位置，始终对国家安全问题保持高度警觉。毛泽东思想回答和解决了中国这样一个新生的社会主义国家顶住外部超级大国威胁、有效维护国家安全的系列重大挑战，牢固奠定了中国共产党国家安全战略思想的基石。邓小平理论揭示了在和平与发展的时代主题下，如何在建设有中国特色社会主义道路上维护国家安全，实现了中国共产党国家安全战略思想演变的一次重大转折。“三个代表”重要思想回答了在政治多极化和经济全球化背景下有效维护国家安全的问题，是党的国家安全战略思想的一次重大创新。科学发展观回答了大发展大变革大调整时期维护国家生存和发展利益问题，丰富和完善了党的国家安全战略思想。进入新时代，中国国家安全的内涵和外延比历史上任何时期都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。习总书记要求要准确把握国家安全形势的新变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色的国家安全道路，并作出了系列部署和战略安排。习近平总书记关于国家安全的论述和实践，科学回答了在国家由大向强阶段如何有效应对内外挑战，如何积极引导和塑造有利的发展环境，跨过和平发展门槛、实现中华民族伟大复兴的重大时代课题，实现了党的国家安全战略思想创新发展的历史性转变，将其推进到了一个新高度新境界。在党的国家安全战略思想不断与时俱进的发展过程中，在总体国家安全观的演进发展和丰富实践中，其不变的灵魂和基调，是始终保持了实践性与科学性、全面性与系统性、和平性与防御性、战略性与战术性、引导性和塑造性的高度辩证统一。在此基础上形成的总体国家安全观，是经过丰富实践检验并被证明是有效的、全面系统的、坚持社会主义性质宗旨的、有旺盛生命力和战斗力的国家安全科学理论体系。二、总体国家安全观的实践脉络与创新国家安全问题始终具有鲜明的时代烙印，国家在不同阶段面临着具有不同特点的挑战和威胁，必然要求通过不断的实践创造予以应对。毛泽东同志清醒判断来自各方面的威胁，通过建立人民民主专政的国家制度、大力加强国家安全能力、综合运用政治军事和外交手段、倡导和平共处五项原则、努力促进反美反苏国际统一战线等，让新中国巍然屹立世界东方。邓小平根据对时代条件的科学分析，将党和国家工作重心转移到经济建设上来，确立了国家安全中的国家利益导向，强调要通过改革开放杀出一条血路来。江泽民同志作出了国家间竞争已转变为综合国力竞争、要注重增强国家战略能力等重要判断，强化了对国家安全事务统筹管理的力度。胡锦涛同志提出科学发展观，进一步拓展了国家安全的内涵，把发展作为党执政兴国的第一要务，努力为国家安全奠定坚实基础。进入新时代，中国的和平发展面临外部风险和挑战急剧上升，非传统安全问题大量出现并与传统安全问题交杂，围绕领土领海领空的斗争更加复杂艰巨。习近平总书记在深刻全面总结党治国理政经验基础上，首次提出总体国家安全观，首次设立国家安全委员会，通过《国家安全法》完整界定国家安全的范畴，强调“国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状况，以及保障持续安全状态的能力”，从法律上确定了总体安全观的准确内涵。按照总体安全观要求，围绕维护新时代国家安全的道路、体制、经济、强军、底线思维和引导塑造等，进行了丰富而卓有成效的维护国家安全工作实践。可以通过一组数字来说明党的国家安全战略实践创新的历程。在十四大之前，党的历次代表大会多使用安全概念，并未明确使用“国家安全”。十四大报告首次使用国家安全概念，十五大和十六大报告在三处使用国家安全概念，十七大报告五次使用国家安全概念，十八大、十九大报告分别六次、十八次使用国家安全概念。这组数字，从一个侧面反映了党对国家安全问题认识和实践的创新历程。从生存之战，到发展安全，再到实现由大向强的历史跨越，党的国家安全思想实现了不同阶段的理论升华。总体国家安全观体现了“四个自信”的时代魅力，是基于对党和国家前途命运的深刻把握而应运而生的，是基于对人民群众幸福期盼和需要的深刻体悟而形成的，是基于对时代潮流的深刻洞察而形成的，是在中华民族优秀传统思想涵养中对党的历代中央领导集体国家安全思想的集大成与再升华。