“智囊团”系列№227（25篇）党史相关素材汇编（八）

党史相关素材汇编（八）“暗狗Lite”微信公众号2021年4月目录中共淄博市委党校李萍：从百年党史中感悟思想伟力1中国烟草总公司职工进修学院党组成员、纪检组长陈卫华：从百年党史中汲取智慧和力量3市纪委市监委驻市人大常委会机关纪检监察组秦俊杰：从党史中汲取前进的智慧和力量7中共山东省委党校（山东行政学院）赵纪萍：从党史中汲取前进智慧和力量10滁州市委政研室高立海：从党史中汲取新阶段再出发的磅礴力量12郑州航空工业管理学院申晓晶：党史教育融入思政课应处理好三个关系15上饶市人大常委会副主任、信州区委书记潘表光：党史照亮初心力行汇聚民心17贵州师范大学党委书记韩卉：多措并举抓好高校党史学习教育19宋梅：多样化打开方式让党史学习教育走“新”更走“心”21泰兴农商银行党委书记、董事长申和健：坚持三个“不动摇”党史学习求实效23宣城市政协委员周健：开展党史学习教育推动经济社会发展25市委党校马克思主义基本理论教研室主任陈小军：开展党史学习教育的思考27北部战区联合参谋部徐博、国防大学国家安全学院颜旭：树立正确党史观29中央党史和文献研究院第七研究部主任、研究员王均伟：树立正确党史观应当把握的重要原则33昆明理工大学马克思主义哲学教授张仲华：推动党史学习教育融入思政课38铅山县委书记危岩：学党史担使命促发展迈出“融入上饶主城区、建设美丽新铅山”铿锵步伐40国家税务总局深圳市税务局党委书记、局长张国钧：学党史汲取精神滋养办实事为人民服务42巴州区人大常委会原党组书记、主任彭天锡：学党史强党性争做新时代好党员45省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王海燕：引领广大青少年在党史学习教育中汲取智慧和力量47徐州市哲学社会科学联合会主席、社会科学院院长于法顺：用辩证思维深刻把握党史学习教育的逻辑内涵50市委副秘书长李瑞荣：在党史学习教育中筑牢“三坚”53中共烟台市委党校王喜红：在党史学习中汲取力量提高干部执行能力55郑州工业应用技术学院机电工程学院党总支书记郭敬源：在学习党史中汲取前行智慧58重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心西南政法大学分中心副教授杨化：扎实开展党史学习教育要坚持四个把握60中共洛阳市委党校党史党建教研部副教授王洲：站在政治高度学党史悟思想立足洛阳实际办实事开新局62从百年党史中感悟思想伟力中共淄博市委党校李萍（2021年4月22日）习近平总书记指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于始终高举马克思主义伟大旗帜，不断进行理论创新和理论创造。可以说，一部百年党史就是一部理论创新史，理论创新是中国共产党砥砺前行的不竭动力。马克思、恩格斯精准把握人类社会发展规律，创造了科学社会主义，宣告了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，为国际共产主义运动点亮了一盏明灯。十月革命一声炮响，为在黑暗中苦苦探索救国真理的中国人照亮了前行的路。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义镌刻在了党的旗帜上，在领导中国革命、建设和改革的过程中，运用马克思主义的基本理论和立场、观点、方法研究解决中国社会实践中的问题，不断进行马克思主义的理论创新，走出了一条马克思主义中国化的成功之路。以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国实际创造性地结合起来，创立了毛泽东思想，系统回答了在中国这样一个落后的东方大国如何开展新民主主义革命、走上社会主义道路的一系列问题，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，建立起社会主义制度。以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体紧紧围绕建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义的问题，创立了邓小平理论，开辟了马克思主义中国化的新境界和中国特色社会主义事业发展的新局面。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体围绕建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想，推进了党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向了21世纪。以胡锦涛同志为总书记的党中央围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，形成了科学发展观，推进了我国经济社会的全面、协调、可持续发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从理论和实践结合上，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，实现了马克思主义中国化的新飞跃，以其重大的理论意义和实践意义镌刻在世界思想理论版图的显著位置。马克思主义是“理论武器”，更是“实践利器”。中国共产党百年历史是不断推进马克思主义中国化的历史，也是不断运用马克思主义中国化成果指导中国革命、建设和改革开放伟大实践的历史。学习好、总结好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验，一项重要任务，就是要进一步深化对马克思主义中国化的认识，自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。在当代中国，学习贯彻和实践习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持和发展马克思主义，就是坚持和发展科学社会主义。在深入开展党史学习教育中，要不断增强学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性，坚持学思用贯通，知信行统一，不断用党的创新理论武装全党、教育人民，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根。历史和现实一再证明，科学理论一经掌握群众，就会成为强大的物质力量。习近平新时代中国特色社会主义思想为广大党员干部、广大群众所掌握，必将成为建设新时代中国特色社会主义的磅礴力量，焕发出勃勃生机。从百年党史中汲取智慧和力量中国烟草总公司职工进修学院党组成员、纪检组长陈卫华（2021年4月21日）中国共产党的百年历史是践行初心使命的百年奋斗史。每一名共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认真学习党史。深入开展党史学习教育，必须在学上下功夫，精准把握为什么学、学什么和怎么学，通过学思践悟汲取智慧和力量。提高政治站位，深刻领会学习的重大意义我们党历来重视学习教育。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义——是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。大力开展党史学习教育，要引导广大党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，更加自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保全党上下在新时代新阶段新征程中拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使。党员干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入。作为纪检监察干部，更应率先垂范，在学党史、悟思想、办实事、开新局上作好表率，发挥监督保障执行、促进完善发展的作用。学好党史是提升政治能力的“必修课”。历史是最好的老师。我们党100年的奋斗史、发展史，就是一部中国共产党人为实现共产主义远大理想，前仆后继、英勇牺牲的历史，蕴含着我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，蕴含着丰富的政治营养和精神财富。纪检监察部门作为管党治党的政治机关，在“两个维护”中担负着特殊使命和重大责任，以史为镜、以史明志，上好党史这堂必修课，提升善于从政治上观察和处理问题的能力，始终坚持政治立场不移、政治方向不偏，不折不扣落实好上级决策部署。学好党史是砥砺初心使命的“磨刀石”。党史是无数共产党人用热血和生命谱写的。纪检监察干部作为党和人民的忠诚卫士，更需要重温伟大历史，接受不忘初心坚定信念的精神洗礼，深刻感受党的初心使命、性质宗旨、理想信念，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断增强历史定力，磨砺坚强意志，增强做卫士的志气、骨气、底气。学好党史是强化履职担当的“动力源”。党史是最好的营养剂。勇于自我革命，是我们党鲜明的政治品格，也是我们党的政治优势。百年风霜雨雪、百年大浪淘沙，我们党能够战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，关键在于我们始终坚持党要管党、全面从严治党不放松，在推动社会革命的同时进行彻底的自我革命。新时代纪检监察干部要从革命先烈的执著信仰和追求中汲取精神动力，激发挺纪在前、履职担当的精气神，确保在任何时候任何情况下理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。做到“三个贯通”，准确把握学习内容党史学习教育学什么？中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》对这次学习教育提出了做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的明确要求。在党史学习教育中需要抓具体、具体抓，通过“三个贯通”，把“六个进一步”的学习重点落到实处。贯通学习内容。以《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等书目作为关键抓手贯通学习。习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述，为广大党员深入学习和掌握党的历史提供了根本遵循。《中国共产党简史》坚持史论结合，生动记录一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设和改革的光辉历程，帮助我们明白基本事实、梳理基本脉络、学悟基本道理。贯通“四史”学习。把党史放在“四史”整体学习中把握，全面学习把握重要内容，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨；系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深入学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈武装头脑、指导实践、推动工作；学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，真正从党的百年历史中汲取智慧和力量。贯通“学思悟”。紧密结合纪检监察职能职责，做到学有所思、学有所悟、学有所得。在学习党史中感悟思想伟力，一以贯之学懂弄通做实，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导纪检监察工作；在学习党史中感悟领导核心的力量，一以贯之践行“两个维护”；在学习党史中感悟人民的力量，一以贯之做好群众身边的纪检监察工作，推动解决好群众“急难愁盼”问题；在学习党史中感悟党自我革命的力量，一以贯之从严正风肃纪反腐，坚定不移推动“两项整改”落到实处。坚持知行合一，确保实干实绩实效党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，怎么学是关键。作为纪检监察干部必须提高思想站位，立足实际、守正创新，扛牢政治责任，创新方式方法，立足本职岗位，在党史学习教育中强化党性锤炼，砥砺政治品格，做到知行合一，将学的成效体现在提升能力、履职尽责、担当作为中，以实干实绩实效检验党史学习教育成果。带着政治责任学。站在讲政治的高度开展党史学习教育，做到对党绝对忠诚，树立正确党史观，心怀“国之大者”，把讲政治转化为干事创业的不竭动力。认真落实学习教育主体责任，坚持高标准严要求，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范作用，推动学习教育走深走实。主动承担起监督责任，按照“一岗双责”要求，加强对党史学习教育开展情况的督导检查，注重实际效果，力戒形式主义、官僚主义，确保不打折扣、不走样。创新方式方法学。坚持集中学习和自主学习相结合，把规定动作做到位，让自选动作有亮点，推进学习教育内容、形式、方法创新。结合学院培训鉴定工作实际，开展青年论坛、党史知识竞赛、党史100年天天读、党支部“七个一”等特色活动，增强学习教育的针对性和实效性。用好学习强国、党史学习教育官网、行业网络党校等教育平台，用活爱国教育基地红色资源，积极创作党史题材的微视频、微党课、学习版面，增强学习效果。强化问题导向、实践导向、需求导向，把学习同解决实际问题结合起来，开展好“我与学员共成长”“我为教师办实事”等主题实践活动，切实解决群众的困难事、烦心事。结合岗位实际学。把党史学习教育同纪检监察工作紧密结合起来，将学习中激发出来的信念信心，收获到的规律经验，领悟到的理论方法融入纪检监督、审计监督和规范监督中，推进政治监督、经济监督和专业监督有机融合。按照“四个融入”要求，认真组织“两项整改”自查、审计整改“回头看”，深化标本兼治，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。开展“庸懒散”专项整治，在学习党史中发扬党的光荣传统和优良作风，弘扬攻坚克难、勇于奉献的干事创业精神，并通过查工作、看履职能力是否存在短板不足，查质量、看工作标准是否坚持从严从高，查纪律、看规矩意识是否牢固树立“三查三看”活动，着力整治不能为、不担当、不作为等行为，为推动学院转型发展凝神聚力，使党史学习教育真正取得实效。从党史中汲取前进的智慧和力量市纪委市监委驻市人大常委会机关纪检监察组秦俊杰（2021年4月21日）习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。当前，我市党员干部正全身心投入到党史学习教育中，每个党员干部都要铭记党的历史，把党史作为营养剂，不断激发党员干部在新时代践行初心使命。从党史中汲取精神之钙我市各级党员干部深刻学习领悟党的革命历史，要从革命先烈的丰功伟绩中感受精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得精神力量，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。为此，各级党员干部一定要认真学习党的历史，铭记党的历史，要通过学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，真正做到学党史、悟思想、办实事，把学习教育走深走实。同时，要实现思想受洗礼的教育目标，就要善于从党史中汲取精神之钙，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力，自觉扛起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任，步稳力沉，永不懈怠。要结合各单位各部门实际，树立信心，加足马力，奋力完成“十四五”目标任务和2035年远景目标，积极探索打造世界一流“三张牌”新路径、重塑支柱产业新优势、培育壮大新产业、加强基础设施建设、统筹推进新型城镇化和乡村振兴等重点任务，用好玉溪红色教育资源，高标准高质量完成党史学习教育和各项工作目标任务，实现党史教育与各项工作双丰收。从党史中汲取理论之魂回顾历史，可以清楚地看到，党的优势在实践中形成和发展，在比较中存在和检验。正是这些优势，保证了我们党坚持马克思主义中国化并用中国化的理论成果武装起来，独立自主、自力更生地不断开创事业发展新局面。党的十八大以来，我们党在不断总结思想理论建设经验的基础上，先后开展了一系列学习教育活动，不断强化党的理论学习和理论武装，为党员教育提供了有益的借鉴。我们每个党员干部一定要善于从党史中汲取理论精华，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作、推动实践。党的历史足以令人自信，植根于党的历史的优势足以令人自豪。要坚定党的历史自信、理论自信，最重要、最根本的就是要自觉坚持、不断凝聚和努力发挥党在各方面的优势。要从党史中汲取奋进之力。一代又一代共产党人发扬不怕牺牲、艰苦奋斗、改革创新的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就，为我们党积累了宝贵的精神遗产，绘就了我们党绚烂夺目的精神图谱。每个党员干部都要从党史中汲取奋进的力量，发扬艰苦奋斗的优良作风，涵养艰苦奋斗的政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。从党史中汲取为民之情党的历史表明，我们党是在同人民群众的密切联系中成长、发展、壮大起来的，密切联系群众是我们党的最大优势，人民是党的力量之源和胜利之本。所以说，中国共产党的全部历史，就是为了人民、依靠人民的历史，就是以人民为中心、为人民谋幸福的历史，就是从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把党的群众路线贯穿于党的全部工作中。始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因。我市各级党员干部要从党史中汲取感恩人民的深切情怀和血浓于水的深厚感情，要始终坚持和充分发挥党密切联系群众的优势，坚持党的根本宗旨，认真贯彻党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，做到全心全意为人民服务，强化初心和使命，牢固树立家国情怀、民族情怀、为民情怀、事业情怀，大力营造干事创业的积极氛围，为深化“玉溪之变”、打造“两区一高地”作出自己的贡献。从党史中汲取历史自信我们每个党员干部学习党史，一定要把中国共产党近百年的奋斗史与5000多年的中华文明史、500多年的世界社会主义发展史、中国人民近代以来170多年的斗争史、中华人民共和国70多年的发展史、改革开放40多年的探索史结合起来，把党史作为生动的教材、作为武装思想的利器，在继承党的优良传统中获得裨益，在党的成功经验中启迪智慧。我国之所以能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大历史转变，就是因为有了中国共产党的领导，使我们党能够由小到大、由弱到强，团结带领全国各族人民谱写中国革命、建设、改革的壮丽篇章。抚今追昔，我们对中国共产党创造区别于其他任何政党的独特优势、始终保持和不断发展先进性和纯洁性的历史充满自信。坚定党的历史自信，科学总结和自觉运用党的历史，能够帮助人们牢记过去、把握现在、开辟未来。在新的历史条件下，坚持用科学历史观武装自己的头脑，才会更加珍惜历史，正确看待历史，因此，必须认真学习党的历史，宣传党的历史，善于运用党的历史，才能更加坚定党的历史自信。以史为镜以史明志从党史中汲取前进智慧和力量中共山东省委党校（山东行政学院）赵纪萍（2021年4月22日）党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。”开展党史学习教育，必须认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，教育引导全体党员以史为镜、以史明志，从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。把稳思想之舵。一个民族要走在时代前列，一刻也不能没有科学的理论思维，一刻也不能没有正确的思想指引。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，为党和人民事业发展提供了科学理论指引。开展党史学习教育，要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。筑牢信仰之基。习近平总书记强调：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”开展党史学习教育，有助于拓展对马克思主义理论科学性、共产主义运动历史性、中国革命道路选择必然性、中国特色社会主义道路探索艰巨性等一系列重大理论和现实问题的理解，有助于深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。对党的历史发展过程及其运动规律认识得越深刻，理想信念就越坚定。中国共产党人在百年接续奋斗的历史进程中，始终牢记初心和使命，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，获得源源不断的强大动力。在新征程上，我们要战胜各种风险挑战，夺取中国特色社会主义新胜利，依然要靠全党全国人民坚定的理想信念和坚强的革命意志。保持昂扬精神。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。这些宝贵精神集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格。崇高的精神追求，是中国共产党的宝贵财富和巨大优势。开展党史学习教育，一项重要任务就是教育引导全党大力弘扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。汲取实践力量。江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。习近平总书记指出，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。开展党史学习教育，既要发扬理论联系实际的学风，自觉主动学，带着问题学，从党史中总结经验、汲取智慧；又要注重与实际工作相结合，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容，推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力把学习成效转化为工作成效。从党史中汲取新阶段再出发的磅礴力量滁州市委政研室高立海（2021年4月22日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”深入学习党的百年历史，必将极大促进全党矢志践行初心使命、时刻坚守理想信念、不断振奋革命斗志，以昂扬姿态奋力开启滁州新阶段再出发新征程。一、党的百年辉煌历史，蕴含着最宝贵的思想结晶和精神财富，必须传承好、发扬好从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，我们党的百年历史就是一部实现中华民族伟大复兴的革命史、奋斗史、实践史。深入学习党的百年历史，要求我们从党的历史进程和历史贡献中，将蕴含在党史中的思想结晶和精神财富学出来悟出来，转化为思想自觉、精神动力。目前，滁州正处在实现经济社会发展关键时期，能不能在新阶段有所作为，取得新成就，最重要是始终牢记党的初心使命，从不满足现有的成绩做起。纵观党的百年历史，我们清楚地看到，党的历史上有危难之际的绝处逢生，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正，有磨难面前的百炼成钢。从大革命失败到土地革命的兴起，从第五次反“围剿”失败到红军长征的胜利，从日本侵略中国到抗日战争的胜利，从美军把战火烧到中朝边境到抗美援朝战争的胜利，从“文化大革命”十年内乱到改革开放的伟大实践，以及改革开放后的应变局、平风波、战洪水、防非典、抗地震、化危机、控疫情，我们党都是于危机中寻新机、在磨难中求胜利。新阶段再出发，是要付诸在行动上，要敢于创新发展，要敢于克服前进道路上艰难险阻，要扑下身子真抓实干。遇到磨难、挑战、压力、危机，勇敢面对、知难而进、百折不挠、争取胜利，从而在再出发道路上自觉担当，勇往直前，不断推动滁州经济社会发展前进。二、党的百年辉煌历史，是开启新征程的最好教科书，也是新阶段再出发的冲锋号角知史鉴今，行以致远。深入学习党的百年历史，不仅是回顾历史、铭记历史、珍惜历史，而是从历史中获得走向未来的视野和胸襟、汲取赢得未来的智慧和力量，要求我们必须把党史作为进入新发展阶段、实现新奋斗目标的最好教科书。在党史教育活动中，我们要结合滁州发展实际，始终做到为了人民，依靠人民，充分发挥人民群众的聪明智慧，踏实干事创业，奋斗新征程。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。党的十九届五中全会规划了基本实现社会主义现代化的宏伟蓝图，坚持以人民为中心是贯穿其中的一条红线，也是社会主义现代化的根本标志。以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，党就能够最大程度地得到人民的衷心拥护和坚定支持，最大范围地动员人民积极投入到全面建设社会主义现代化国家的伟大事业中来。不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，更好应对前进道路上各种风险挑战。新征程再出发，难免会遇到各种困难和问题。我们必须有充分的精神准备、能力准备、战略准备，只有这样才能最终创造辉煌。要始终保持奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。新征程再出发，需要强大的精神力量支撑，对此要有勇于奋斗、顽强奋斗、不懈奋斗的精神。全面建成社会主义现代化强国，是一场新的长征。奋斗开创新征程，奋斗造就新未来。我们党靠奋斗起家、靠奋斗胜利，也必然靠党和人民的共同奋斗赢得未来。三、党的百年辉煌历史，是我们在新阶段再出发的动力源泉在今天这样一个极具重大历史意义的交汇点上，学习党的光辉历史、汲取党的成功经验、赓续党的精神血脉，是蓄势待发、整装出发、乘势进发。一代人有一代人的使命，新一代中国共产党人必须担负起时代使命和历史责任，走好新的百年奋进路。站在百年历史新的起点，传承党的初心使命，根本是坚持和发展中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义建立在我们党长期奋斗的基础上，是在我们党领导人民进行伟大社会革命的实践中得来的，是在新中国成立后的持续探索中得来的，是在改革开放的伟大实践中得来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，必须倍加珍惜、长期坚持、永不动摇。只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，这是我们党从中华民族伟大飞跃的事实中得出的历史结论。新时代坚持和发展中国特色社会主义，充分发挥中国特色社会主义的政治优势，是全面建成社会主义现代化强国的根本途径。新阶段再出发，根本是要立党兴党强党。党的百年历程，是在伟大社会革命和伟大自我革命中实现立党兴党强党的历程。开启新征程，立党兴党强党要有更高的标准和要求。要始终站在时代潮流最前列，以实现中华民族伟大复兴、为滁州经济社会作出新的更大贡献为己任，不断增强先进性、创造力、引领力，勇当时代先锋。要始终站在攻坚克难最前沿，在构建新发展格局中发挥全面深化改革的关键作用，解决影响人民群众生产生活的突出问题，以重点突破引领改革纵深推进。要始终站在最广大人民之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，赢得人民信任，得到人民支持。新阶段再出发，必须创造更大成就。事业越是伟大，精神越要激扬，力量越是壮大，使命越要担当。在新发展阶段推进中华民族伟大复兴历史进程的大跨越，在我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进中推进科学社会主义的创新实践，在全面建成小康社会的基础上全面建设社会主义现代化国家，是党开创的新的历史伟业。党史教育融入思政课应处理好三个关系郑州航空工业管理学院申晓晶（2021年4月21日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出“树立正确党史观”的重要论述，为党史教育融入新时代思政课提供了认识论和方法论的根本遵循。实现党史教育与思政课互动融合，需要进一步强化新时代站位，以现实为问题出发点和落脚点，逆向思考，顺向叙事，正确处理三个关系：一、正确处理“故事与理论”的关系马克思指出：理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。思政课教学内容以理论知识为载体，理论知识越充实越深厚，思政课教学内容就越丰富越有深度。因此，讲好思政课，理论性是关键。实现党史教育与思政课互动融合，思政课教师在授课时需要把握好党史故事与党史理论的关系，在系统和全面地阐述中国共产党历史事实的同时，侧重于用具体的党史故事、生动的党史人物阐明百年党史的经验启示和历史规律，注重从学理上解析党的历史发展脉络，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。要把马克思主义理论中国化讲透彻，把在马克思主义指导之下中国共产党、中华民族与人民群众的奋斗史、建设史和发展史讲清楚。教育青年学生树立正确党史观，掌握丰富的党史理论知识。引导青年学生站在广大人民群众的立场上，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，达到以史明理的教育效果。二、正确处理“价值与知识”的关系习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出：要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。这表明了思政课具有鲜明的价值性和深刻的知识性，知识性和价值性共同存在于课程教学过程，两者相统一是教育教学的基本规律。实现党史教育与思政课互动融合，要把握好“价值与知识”的辩证关系。中共党史理论通过政治学学科的系统化、体系化、专门化，形成了具有整体性和专门知识的学科体系、教学体系和话语体系，为思政课教学发展提供了深厚的学科支撑，提升了思政课思想性、理论性和知识性。同时，思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，其价值目标在于通过塑造青年学生的价值观而培养出一代又一代中国特色社会主义建设者和接班人。在党史教育与思政课互动融合发展中，将会存在多重教育规律的叠加效应。因此，思政课教师既要遵循一般教育教学规律，即向青年学生传授马克思主义理论和中共党史理论，还要遵循思想政治教育自身的规律，引导青年学生旗帜鲜明地反对历史虚无主义，培育高尚道德情操，增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，强化使命担当。三、正确处理“主导与主体”的关系习近平总书记指出：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。发挥教师的主导作用，首先必须强化本领意识，思政课教师对中国共产党的百年历史，对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论，对优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容进行深层次、跨领域、多视角的认识和理解，将教学内容挖深吃透；其次准确把握教学进度和教学方式，在教学过程中主动担当、敢为有为，有意识、有原则、有技巧地讲授知识理论；再次，应及时关注学生的学习反馈、准确引导学生的思想。鼓励思政课教师发挥主导作用的同时，还要充分调动青年学生以主体身份参与教学过程。习近平总书记强调：要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加强对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。青年学生是具有思维能力的学习主体，思政课教师要善于激发学生学习的主动性，提升思政课堂参与度、体验感和获得感。要激活学生思维的主体性，让课堂上的他们“身体”和“思维”同时“在场”，使他们的思维神经得以触动、思考能力得到培养、思想境界得以升华，真正形成教师用心讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。教师主导功能的发挥与学生主体作用的彰显要相互结合，而不能偏废其一，实现师生思想的交流互动、碰撞升华，以达到教学相长、相得益彰的以史育人效果。党史照亮初心力行汇聚民心上饶市人大常委会副主任、信州区委书记潘表光（2021年4月22日）“欲知大道，必先为史”，历史是最好的教科书。我们党的一百年，是矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、创造辉煌开辟未来的一百年。开展党史学习教育，就是要让全党全国深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断开创中国特色社会主义事业新局面，奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。一、在学史增信中，坚定理想初心革命理想高于天。回顾我们党的历史，坚定的革命信仰始终是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。面对新时代新征程，要以党史学习教育为契机，教育全区广大党员干部必须将理想信仰摆在首要位置，必须从党的历史中汲取经验与智慧，牢记初心使命，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。继承和发扬对党绝对忠诚的光荣传统，一心忠于党，一生热爱党，一切献给党，做到党中央号令，坚决响应，党中央重大决策部署，不打折扣落实，将初心融进灵魂，把使命扛在肩上，敢于担当作为，奋斗新征程。二、在学史明理中，扛牢主体责任党史学习教育，既要立足实际，更要守正创新。信州区委严格按照中央决策部署和省委、市委的工作要求，做好“规定动作”，先后召开全区党史学习教育动员会，成立党史学习教育领导小组，从全区抽调29名精干力量集中办公，为全区党史学习教育夯实了组织保障。同时，我们也结合本区实际，创新开展了一系列“自选动作”。开展形式多样的宣讲活动，依托全区1057所“微夜校”线上平台和180所新时代文明实践中心（所站），开展“微夜校•信州党史故事”实践活动，推进党史教育“飞入寻常百姓家”。丰富学习教育主题，在田间地头、村落社区、工厂医院开展“我要跟党说句心里话”主题活动，让党员、群众对着镜头向党深情“表白”；依托上饶集中营旧址、新四军驻赣（饶）办事处等红色资源，千名小学生开展“童心向党”红色研学；向全国的上饶籍美术家发出信州党史主题美术创作活动邀请，将党的伟大征程凝聚于丹青画卷中，为中国共产党百年奋斗历程做生动注脚。注重创新方式方法，通过线上+线下双重模式，将党课、学习资料，全区党史学习最新动态远程推送，让北京、浙江的上饶流动党员“离乡不离党，流动不流学”，确保党史学习教育“不落下一人”。三、在学史力行中，彰显担当作为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。信州区委牢固树立以人民为中心的发展思想，以“学”促“行”，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决群众的急事、难事、愁事、操心事。充分发挥领导干部示范带头作用，区级领导干部带头列好“我为群众办实事”项目清单，带头上党课，带头撰写调研报告。我本人针对农村饮水难题，把“加快城乡供水一体化”作为“我为群众办实事”重点课题，切实加以解决。扎实开展“千名干部进万家”活动，推动各级领导干部深入基层、深入一线、深入群众进行“大宣讲、大走访、大调研、大化解”，切实解决一批就业、教育、医疗、养老、住房、道路交通等民生领域热点问题。同时，全面推进治理重复信访、化解信访积案专项工作，确保上级交办的重复信访、信访积案在年底前100%化解，以实际行动为民办实事解难题。四、在学史崇德中，提升自身修养打铁还要自身硬。学史力行就是要通过总结历史经验教训，不断提升自身修养，增强拒腐防变和抵御风险能力。作为区委书记，要按照明大德、守公德、严私德的要求，坚持不忘初心、牢记使命，自觉提高思想觉悟，履行好人民赋予的重任；要持续提升理论层次和认识水平，增强学习党史的定力，提升运用党史智慧指导推动实践的质效；要强化规矩意识，坚持慎独慎初慎微，从小事小节上正心明道，自觉净化工作圈、朋友圈，管好身边人、身边事，以身边发生的腐败案例为镜鉴，时刻警醒自己，让廉洁常驻心中、警钟长鸣于耳，永葆清正廉洁的“本色”，以实际行动维护信州风清气正的政治生态。多措并举抓好高校党史学习教育贵州师范大学党委书记韩卉（2021年4月21日）新时代，党和国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。多措并举抓好党史学习教育，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前行的智慧和力量，对高校切实落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才具有重大意义。加强革命精神教育，激发信仰信念信心的精神力量。精神的力量是无穷的。回顾百年党史，从“砍头不要紧，只要主义真”的执着信仰，到对“可爱的中国”的深情呼唤，再到“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无怨无悔；从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党在长期奋斗历程中形成的革命精神，已深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为中华民族精神的丰富滋养，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。高校师生的党史学习教育，一是要继承和发扬老一辈革命家把革命进行到底的精神，牢记我们党肩负的历史使命，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，保持斗争精神、加强斗争历练、增强斗争本领，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，切实把学校各项工作做实做好；二是要继承和发扬老一辈革命家立党为公、执政为民的革命情怀，把学习党史同总结高校管理经验、观照师生现实、推动教学科研工作结合起来，同解决基层的困难事、师生的烦心事结合起来，把“我为群众办实事”实践活动作为高校党史学习教育重要内容，推动解决师生最关心最直接最现实的利益问题，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”；三是要继承和发扬老一辈革命家谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，自觉同特权思想和特权现象作斗争，把负责、守责、尽责体现在高校每个党组织、每个岗位、每个党员身上。树立正确党史观，旗帜鲜明反对历史虚无主义。坚持正确党史观，必须旗帜鲜明批判历史虚无主义谬论。反对历史虚无主义，就必须深入学习贯彻习近平总书记关于历史的重要论述，树立正确党史观，深入揭示历史虚无主义的政治本质。为此，我们必须引导师生树立正确的党史观，把师生是否听党话、感党恩、跟党走作为检验党史学习教育的标尺，鼓励、教育和引导师生在反对历史虚无主义中敢于发声、勇于亮剑。抓实抓细学习教育，确保有方法有实效有“新”得。开展党史学习教育，要力戒纸上谈兵、坐而空谈，沦为形式主义。首先，要突出“深”和“广”，坚持在“给谁补钙”上下功夫。通过开展党史学习教育，各级党员干部要自觉锤炼忠诚、干净、担当的政治品格，自觉以理论滋润初心、以理论引领使命、立足本职工作，切实担当起自己应尽的职责。广大教师要深刻领悟“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。青年学生要把学习党史融入专业学习、融入理想信念，听党话、跟党走，勇做新时代的追梦人，自觉担负起党和人民赋予的时代重任。其次，要突出“实”和“准”，坚持在“怎么补钙”上下功夫。高校要形成工作合力，抓好“个人自学”和“集中研学”相结合、“线上学习”和“线下学习”相结合，构建“校领导、基层党委（党总支）书记、基层党支部书记、思政课教师、辅导员和学生干部”五级党史宣讲体系。发挥阵地优势，开展好党史理论研讨，让历史说话，用史实发言。开展系列校园文化活动，打造特色党史教育活动。开展专题调研，扑下身子、沉到一线，解决教职工生关心关注的困难事，全面完成“规定动作”、高效做好“自选动作”，突出特色、打造亮点，确保党史学习教育走深走实取得实效。最后，要突出“严”和“效”，坚持在“补钙到位”上下功夫。要采取专项调研、随机抽查等方式，对学校各单位开展情况进行督促和指导，紧盯“真学了没有”“真信了没有”“真懂了没有”，以工作实绩为导向，以师生评价为标准，坚决防止和杜绝形式主义、官僚主义，真正把学习教育推向深入。多样化打开方式让党史学习教育走“新”更走“心”宋梅（2021年4月20日）自党史学习教育开展以来，全市各地高度重视，结合区域实际，围绕学什么、怎么学，突出学悟结合、知行合一，制定了相应的系统学习方案。同时，结合不同人群特点，创新学习教育方式，5G“云广播”党史天天说、“大益阳”客户端党史知识竞赛、沅江农民颂党恩等多样化的“打开方式”，推动党史学习教育在益阳大地走深走实，让党史教育走“新”更走“心”（详见《益阳日报》《奋斗百年路起航新征程》专栏相关内容）。在建党100周年的关键时间节点，掀起全民学党史高潮，意义重大。回顾党的百年历史，不仅能清晰看到中国“站起来”的奋斗路径，更能在其中找到中国近现代崛起的“魂”，尽管现在我们身处的时代不一样，但指引前行的精神和力量一直都未曾改变。党史学习教育采用多样化“打开方式”，从“心”从“新”出发，撬动不同“点位”的学习群体，最终凝聚成线，形成强大的共识合力，加速实现中华复兴梦。党史学习教育从“心”出发，在述往思来中找准自身定位。心有所信，方能行远。翻开百年党史，在这部用实践编撰的“教科书”里，有众多的知识点需要重点“标注”，反复研读。我们不少党员干部，特别是90后、00后的年轻党员干部，对于共产党员的初心使命还简单停留在誓言中、书本上，纵使熟记于心，也只是“知其然不知其所以然”，又如何才能在学史中实现明理、增信、崇德、力行？只有从“心”出发，用归零的心态，沉下来深入学、系统学，才能在学史教育与现实奋斗的碰撞中找准自身定位，从每件细小事情入手，践行全心全意为人民服务的初心使命，为走好新时代长征路奠定好“心”基础。党史学习教育从“新”出发，在赓续传承中续写时代荣光。党史，顾名思义是党的历史，如何才能在学习中让“历史”活起来，使老、中、青、幼不同群体，从内至外接受全面洗礼？这不仅需要将学习内容分版块整理、细化延伸，更需要适应时代和满足不同群体接受度的多样形式“新”载体，方可让学习事半功倍。从“新”出发，要以信息化、知识化、趣味化、多样化、均衡化、全民化这“六化”作为学习载体的核心，采用“智能新科技＋传统宣传＋活动”的模式，实现学习教育全民化。对于活泼好动、认知度偏低的青少年群体，可采取体验式教育为主、“传统＋可视化”课堂教学为辅的形式，深化学习内容，强化学习效果，真正让下一代接班人在学史中明理、增信、崇德、力行。坚持三个“不动摇”党史学习求实效泰兴农商银行党委书记、董事长申和健（2021年4月22日）“吃水不忘挖井人”，学习党史，就是要让我们重温共产党人的奋斗史，珍惜今天幸福生活的来之不易，创造无限美好的未来。心有所信，方能行远。百年党史是党不断在历史实践中检验真理、积累经验的最好总结。它不仅是治国理政的宝典，也是为人民服务的精华之集，更能够给我们提供充实、丰富的奋斗理念。学习党史，就是要我们深刻领悟党的理论成果，缅怀革命先辈，继承优良传统；就是要我们坚定理想信念，提高党性修养；就是要我们坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。一是把握理论精髓不动摇。读史明智，鉴往知来。党史是照亮前行的“航标灯”，是最好的教科书，也是党员干部的“必修课”。要坚持读原著、读原文，领会和感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻领会学习习近平新时代中国特色社会主义思想的精神要义，在工作中时刻用党的思想指导实践，用党的理论推动工作。二是坚定“四个自信”不动摇。党带领人民通过百年奋斗取得了伟大成就，积累了丰富的宝贵经验。一切源于党坚定马克思主义基本原理，马克思主义的科学理论，是共产党员的信仰支撑和行动指南，是全党共同的思想基础。要从党史学习中，更加坚定对马克思主义的信仰，更加坚定中国特色社会主义和共产主义信念。通过增强党性修养，不断砥砺品格，始终牢记初心使命，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。三是创新学习方式不动摇。党史是一部生动的教科书，但学习党史绝不是读几本书、抄几篇笔记、写一点心得那么简单。要结合自身实际创新学习方式，把党史学习化成一部生动的“连续剧”。利用本地红色资源抓好红色教育，在红色教育中接受洗礼、感悟初心；利用党建结对共建，开展党史共学习共研讨；利用学习强国、云端学习和本行微信学习平台开展学习研讨，开展形式多样的学习活动，让广大党员在轻松的学习方式中领悟党史精髓。学党史，学的是党的奋斗史；悟思想，悟的是党的理论信仰；守初心，守的是全心全意为人民服务的宗旨。作为支持地方经济发展的主力军和联系广大农民群众最好的金融纽带，泰兴农商银行将继续秉承服务“三农”宗旨，持续践行“服务三农、专注小微”的使命，在支持地方经济发展过程中发挥积极作用。开展党史学习教育推动经济社会发展宣城市政协委员周健（2021年4月20日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”为此，我们务必把党史当作一门必修课，读懂、学深、悟透，牢记“人民至上”的初心使命，根植人民群众，在“知”上下功夫，在“行”上见成效。习近平总书记指出：“这次在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。”开展党史学习教育，要坚持学有所思、学有所悟、学有所得。从学习教育中深刻汲取历史经验，全面把握实践要求，不断开创经济社会发展新局面，确保各地“十四五”迈好第一步、见到新气象。一、开展党史学习教育，坚持人民至上，牢记经济社会高质量发展初心使命开展党史学习教育，就是要从党史中汲取智慧和力量，以奋进砥砺初心，用行动诠释忠诚，在新征程上赢得人民信任，得到人民拥护。为人民谋幸福，是中国共产党人的初心。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标，解决人民最关心最直接最现实的利益问题是执政党使命所在。”增进民生福祉是中国共产党立党为公、执政为民的本质要求。因此，要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，作为发展的出发点和落脚点，坚持发展为了人民、依靠人民，以更大发展成就，让人民群众的获得感、幸福感、安全感得到更大提升。坚持人民至上，就是始终把人民立场作为根本立场。开展党史学习教育是坚定人民立场的具体表现。要牢固树立以人民为中心的理念，时刻不忘人民重托，把人民至上的初心融入血脉，把人民立场的使命扛在肩头；把为群众办实事、解难题贯穿始终，时刻把人民群众的冷暖挂在心上，想人民之所想，急人民之所急，办人民群众之所需，让改革发展成果更多地惠及人民群众。二、开展党史学习教育，增强家国情怀，肩负经济社会高质量发展责任担当历史是最好的教科书，蕴含着马克思主义立场、观点、方法；党史是“营养剂”，蕴涵着赤诚的家国情怀。开展党史学习教育，让广大党员干部更加了解党史、新中国革命史，了解近代中国经历的屈辱历史，汲取历史教训，通过读懂党史，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到知史爱党、知史爱国。党史是一部不断进行理论创造和创新的历史，蕴含的历史观和方法论，是取之不尽、用之不竭的精神财富。要用心去消化、吸收和运用，不断提高自身的政治判断力、领悟力和执行力；要深入走下基层，倾听人民群众的声音，勇于直面矛盾和问题，勇于开拓创新；要有“敢于负责”的胆量、境界和担当，充分发挥表率作用，让勇于担当成为一种习惯。坚持“功成不必在我，功成必定有我”的理想信念，潜心干事，恒心创业。牢记“空谈误国，实干兴邦”的警戒；敢于负责、勇于担当，在攻坚克难中奋进超越。要用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。三、开展党史学习教育，谋准发展策略，投身经济社会高质量发展生动实践明理是前提，增信是保障，崇德是动力，力行才是目的。中国共产党成立100年来，团结带领全国各族人民，走出了一条强国富民之路，谱写了一部催人奋进的历史篇章。中国共产党的光辉历史，是一部艰苦卓绝的斗争史、一部可歌可泣的英雄史、一部开天辟地的发展史。传承红色基因，牢记初心使命。读懂党史，明理崇德，增信力行。把学习教育成果转化为干实事、办实事、干成事的动力，发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神，全面把握新发展阶段，坚定贯彻新发展理念，主动融入新发展格局，以更加强烈的担当、更加务实的作风，切实把学习成效体现在党建引领基层治理上，体现在持续改善民计民生上，体现干事创业生动实践上。要铆足“牛劲”，用足“牛力”，拿出一股育先机、开新局的闯劲和锐气，锚定目标、争先创优，以更加奋进的状态实干担当，加快建设“五个一”创新主平台升级版，推动长三角一体化发展“五个区块链接”和安徽自贸区建设走深走实，奋力谱写新阶段现代化美好安徽建设崭新篇章，以优异成绩迎接建党100周年。开展党史学习教育的思考市委党校马克思主义基本理论教研室主任陈小军（2021年4月23日）全国上下正在如火如荼开展的党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策。我们要学党史、悟思想、办实事、开新局，为奋力谱写中国特色社会主义事业新篇章奉献力量。开展党史学习教育，充分认识其重大意义是基本前提和重要基础。我们必须首先解决认识问题，在思想上高度重视。因为重视才能切实付诸行动，才能取得实际效果，才能切实增强党史学习教育的政治自觉。习近平总书记在全党党史学习教育动员大会上的重要讲话是开展党史学习教育的根本遵循。习近平总书记明确指出，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。第一，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。第二，在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。第三，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。开展党史学习教育搞好学习是重点。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。依据中央、省市委文件精神，我们要着重学习好习近平总书记《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》这四本书。我们要务必把这些指定的学习书目读好，一是要真读。要原原本本的通读，不能走马观花，不能蜻蜓点水，不能断章取义，不能碎片化解读。二是要深读。要掌握历史逻辑，要读懂来龙去脉，要读出客观规律，要总结经验教训，加深对党的历史理解和理论理解。真读深读是旗帜鲜明反对历史虚无主义，澄清一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元的最有效的途径。开展党史学习教育解决问题是关键。开展党史学习教育的最终目的是通过掌握正确的史实，提振精气神，凝聚民心，团结一心，维护党的团结和集中统一领导，更好地为人民群众办实事解难题。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。要把党史学习教育同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动。首先是立足本职岗位为人民服务，发挥好共产党员先锋模范作用，还要从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。既要立足眼前、解决群众“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。树立正确党史观北部战区联合参谋部徐博、国防大学国家安全学院颜旭（2021年4月23日）在党史学习教育动员大会上，习主席指出要“树立正确党史观”，强调要准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义。这一重要论述，是马克思主义唯物史观的新发展，为我们在新时代学史用史研史提供了基本遵循。充分认识树立正确党史观的重大意义党史观是人们对党史的根本观点和看法，关乎人们如何认识评价党的历史。树立正确党史观，对于引导干部群众把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，进一步坚定“四个自信”，具有重要意义。我们党一以贯之的政治要求。中国共产党是具有高度历史自觉的马克思主义政党，始终认为历史是最好的教科书和最好的营养剂，强调既要学好用好党史，又要把党史搞清楚搞准确。早在1942年，毛泽东就提出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”号召要“学会应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史”。邓小平指出：“怎样研究党的历史，总结经验教训，教育党员，这是一个很严重的问题。”强调“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义”。进入新时代，习主席在反复强调“我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄”的同时，明确提出“树立正确党史观”这一重大命题。在新的时代条件下推进党史学习教育活动，必须以正确党史观为指导，总结历史经验、认清历史规律、把握历史主动。推进中国特色社会主义事业长远发展的客观需要。中国特色社会主义事业是继往开来的事业，植根历史，面向未来。保证中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展，需要内在的历史文化认同。作为对党史的根本观点和看法，党史观往往以“先验”的形式渗透于人们的认知过程，并以“内在”的思维方式影响着人们对党史的认知和评价。党史观正确，则会通过党史学习教育保持对党的正确认识，进一步增强党性观念、坚定“四个自信”；党史观错误，则会催生历史虚无主义滋长，对党形成错误的认识，削弱“四个自信”。推进中国特色社会主义事业长远发展，既需要通过党史学习教育引导人们从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，也需要通过树立正确党史观引导党员群众旗帜鲜明地反对历史虚无主义等各种错误观点。维护我们党执政安全的重要保证。中国共产党的执政地位，是人民的选择，也是历史的选择。党的历史不仅记载了我们党领导人民励精图治、推进民族复兴的丰功伟绩，也赋予了我们党执政最为深厚的历史合法性。正因为如此，拿党史做文章也就成为别有用心的人企图否定党的领导的手段。习主席指出：“国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。”因此，如何认识研究评价党史，不只是理论问题，更是政治问题，不仅关系到历史事件和历史人物本身的是非曲直，更关系到党的执政地位和执政安全。我们必须增强历史自觉，坚定历史自信，弘扬党的优良传统，继承革命文化，不断夯实党执政的历史文化根基。深刻理解树立正确党史观的基本要求树立正确党史观，最重要的是要把习主席关于党史的重要论述及其蕴含的立场观点方法贯穿到学史用史研史的全过程各方面，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。坚持爱党爱国爱民的价值取向。我们党的历史既是一部自身不断发展壮大的历史，也是一部领导人民不断推进民族复兴的历史，还是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。党史中蕴含着党的初心使命、崇高理想、价值追求，不把握住这一点，就可能使党史学习浮于表面、难有收获。习主席深刻指出，各级领导干部要“认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”。学习研究党史，既要着眼于从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，也要着眼于从党全心全意为人民服务的根本宗旨及其实践中深刻认识党的性质宗旨、初心使命，做到知史爱党、知史爱国、知史爱民，进一步铸牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚持实事求是的思想路线。习主席在谈到如何认识改革开放前和改革开放后两个历史时期时深刻指出：“对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。”学习研究党史，必须树立实事求是的思想路线，坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，不因个人情感而影响对历史的认知，不因外在干扰而影响对历史的评价。坚持全面的历史的研究方法。历史都是在一定的社会条件下发生的，都是偶然性和必然性共同作用的结果。研究历史，必须从客观实际出发，把研究对象放到一定的历史范围内用联系的眼光来考察。毛泽东指出：“如何研究党史呢？根本的方法马、恩、列、斯已经讲过了，就是全面的历史的方法。”习主席指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。”历史不能任意选择。我们既不能用今天的时代条件去衡量前人，也不能用今天的发展水平去苛求前人；既不能以自己的观念裁剪历史，更不能为满足某种需要歪曲历史。坚持面向现实与未来的实践指向。历史、现实、未来是相通的，了解历史是为了看得更远，总结历史是为了开辟未来。对于党员干部来说，党史是最好的老师，它不仅忠实记录下了我们党走过的每一个足迹，也给未来的发展提供了有益的启示。我们要把学习党史、国史看作是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。旗帜鲜明反对历史虚无主义习主席指出：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。”树立正确党史观，旗帜鲜明地反对历史虚无主义是不可缺少的内容。充分认清历史虚无主义的政治危害。历史虚无主义立足自身政治诉求形而上学地对待历史，或以“学术研究”“重估历史”为名借机歪曲抹黑党史国史，或以庸俗低俗媚俗的手段涂抹历史人物或历史事件。这不仅混淆视听、迷惑不明真相的人，也干扰了社会主义意识形态建设、严重影响党执政的思想基础。“历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。”我们必须站在维护总体国家安全、巩固党的执政地位的高度，认清历史虚无主义的本质和危害，既敢于斗争又善于斗争，决不允许其肆意传播。真正弄懂马克思主义。理论上清醒，政治上才能坚定。只有真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律上不断有所发现、有所创造，才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们认识世界和改造世界的科学武器。思想观念越是多元多样，越要坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，越要深入学习马克思主义基本理论，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论，努力在纷繁复杂的思想舆论生态中辨析出主流与支流，区分出先进与落后、积极与消极，从而为认识历史虚无主义、批判历史虚无主义奠定思想基础。真正学好党史。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。端正姿态同历史对话，我们就能够更好看清历史、看清世界、认识自己，更好认识过去、把握当下、面向未来。对于我们自己，如果不懂得历史，就可能人云亦云，缺乏历史定力和判断力，陷入别人布下的“陷阱”。从现实来看，历史虚无主义之所以有市场，一个重要原因就是利用一些人对党史了解不够深刻这一现实，从而有意进行“歪曲”和“裁剪”，进而达到扰乱思想、蛊惑人心的目的。批判历史虚无主义，就要学好党史，真正把历史搞清搞透，让所谓的“历史真相”在事实面前无处可遁，让所谓的“重估历史”在事实面前站不住脚。树立正确党史观应当把握的重要原则中央党史和文献研究院第七研究部主任、研究员王均伟（2021年4月23日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，“要树立正确党史观”。要把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，树立正确党史观是一个带有根本性的保证。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的历史的学习，在不同场合提出了许多要求，为树立正确党史观提供了重要指导。怎样才能树立正确的党史观？通过学习习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述，应当重点把握以下几个原则。坚持“党史姓党”，这是树立正确党史观的政治前提党史是一门科学，但又不是一般的科学，而是一门政治性很强、意识形态属性鲜明的科学。正确对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系中国特色社会主义命运前途。坚持“党史姓党”，是党史工作对党忠诚的直接体现。党史工作要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，这是党史工作党性所在。要从政治上、从党的事业全局的高度研究党史、宣传党史、运用党史，一切党史研究和宣传都要体现党的意志，反映党的主张，维护党和人民的根本利益。做到“党史姓党”，首要的就是严格遵守党的政治纪律、政治规矩，维护党的政治原则、政治方向和政治路线，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。“天下至德，莫大于忠”，革命烈士方志敏用他短暂而光辉的一生，树立了对党忠诚的楷模。他留下了这样的铿锵誓言：“共产党员——这是一个极尊贵的名词，我加入了共产党，做了共产党员，我是如何的引以为荣啊！从此，我的一切，直至我的生命都交给党去了！”我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。党史学习教育的重要任务就是淬炼党员对党的忠诚，牢牢将忠诚品质铸入每个党员的灵魂。坚持“党史姓党”，必须捍卫党的形象，坚决与一切歪曲、抹黑党的形象的错误观点、错误倾向进行斗争。过去一段时间，各种敌对势力通过抹黑党的历史、抹黑党的领袖、抹黑英雄人物，妄图制造思想混乱和价值错位，影响青少年一代对党的认同。比如，有一个时段，敌对势力集中通过造谣、恶搞等卑劣手段，抹黑江姐的形象，以此吸引眼球和流量。江姐和红岩烈士群体，是共产主义精神、民族精神、时代精神的结晶，这些宝贵精神已经深深融入中国共产党的精神谱系，融入我们的意识形态和价值体系，通过小说《红岩》、歌剧《江姐》等文艺作品，影响了一代又一代人。如果他们的形象被颠覆、精神被消解，不仅会影响社会大众对这个英雄群体的认知和评价，甚至会产生对我们长期塑造和弘扬的整个精神谱系的怀疑。面对这样的严峻现实，党史工作必须发挥自身的职责和资源优势，坚决予以抵制和批驳，这是“党史姓党”义不容辞的神圣职责。坚持唯物史观，这是树立正确党史观的根本方法要坚持用唯物史观来认识历史，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。党史研究必须坚持政治性与科学性的统一。一方面，政治性离不开科学性，科学性是政治性的基础；另一方面，科学性也离不开政治性，只有站在党的立场上才能把握党史发展的主题主线。我们党成立100年来，是在不断摸索中前进的，历经坎坷，也走了些弯路。党史上的一些重大事件、重大问题、重要人物，如果不用唯物史观进行分析，就容易得出错误的结论。比如，关于改革开放前新中国历史的评价，就是一个代表，存在着不少模糊的片面的甚至错误的认识。前30年的社会主义改造和建设，确实出现过曲折、挫折、错误，对这些问题，我们党并没有回避，而是通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进行了实事求是的分析和纠正。看到上述问题的同时，更要看到前30年取得的历史性成就：新中国只用3年就使国民经济恢复到了新中国成立前的最高水平，只用20多年建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，成为受人尊重、有广泛国际影响、在国际事务中有较大话语权的大国，等等。如果看不到这些成就，把前30年说得一团漆黑、一无是处，就陷入了唯心史观的泥潭，在学理上是错误的，在政治上是危险的。习近平总书记深刻指出：“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。”坚持唯物史观，就要坚持用发展的、联系的、全面的观点看待党的历史、评价党史人物。应该放在时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路，应该全面、历史、辩证地看待和分析。习近平总书记强调树立正确党史观，正是着眼于更好应对新时代坚持和发展中国特色社会主义面临的严峻挑战，着眼于在日益复杂的国际国内环境下更好坚持党的领导、坚持和发展中国特色社会主义，着眼于更好发挥党史以史鉴今资政育人作用、服务党和国家工作大局，着眼于更好培育广大党员干部的历史意识、历史思维、历史眼光，自觉按历史规律和历史发展的辩证法办事。坚持人民立场，这是树立正确党史观的价值取向我们党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业。这是尊重历史规律的必然选择，是共产党人不忘初心、牢记使命的自觉担当。认识党的历史，从最广大人民的根本利益出发是最重要的视角。比如土地改革，如果从人民立场来看，这无疑是一场中国历史上从未有过的伟大的社会革命。把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制，让农民摆脱封建土地枷锁得到翻身解放，是新民主主义革命的基本纲领，也是新中国成立初期最重要的历史任务和经济政策，极大地激发了亿万农民的生产积极性，为新中国的巩固和发展奠定了坚实基础。当时一些高级知识分子亲身观察了土改运动，无不深受教育。哲学家冯友兰参加北京郊区土改后写道：“原来土改工作，大部分都是农民自己办的。工作组的任务，是组织他们，提高他们的阶级觉悟。好像一个船上掌舵的人，只管把定船的方向，至于船走，就要靠群众了。”哲学家梁漱溟参观四川土改后写道：“此次到西南看了看，才知道高高在上的北京政府，竟是在四远角落的农民身上牢牢建立起来，每一农民是一块基石。”美学家朱光潜参观西北土改后写道：“这最重要的一点，就是参观土地改革使我认识到了新中国的伟大，因而对其光明前途充满了坚定信心。”但如果背离了人民立场，而站在地主阶级的立场上，那对土地改革的看法就是另一种评价。坚持人民立场，必须坚持人民是历史的创造者、人民是真正的英雄这一马克思主义的基本观点。习近平总书记多次强调“江山就是人民，人民就是江山”，从党史研究宣传的角度看，就是要把一切成就都归功于人民，一切荣耀都归属于人民。应当警惕的是，在党史叙述中，有些人自觉不自觉地体现了“精英史观”的倾向，特别是在一些党史题材的文艺作品中，人民的形象单薄、苍白甚至缺失，或者作为英雄形象的点缀、衬托，这对正确阐释党史、科学研究党史、普及宣传党史都是有害的。今天，我们开展党史学习教育，应当坚持以人民为中心，大力宣传党的初心使命，突出人民至上、突出党与人民血脉相依、命运与共的历史。坚持系统思维，这是树立正确党史观的科学态度树立正确党史观，应当坚持用整体的、联系的、开放的系统思维方法，理解和把握党的历史的本质和内在联系。我们党百年历史的主题和主线是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，百年历史的主流和本质是党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，百年历史的庄严使命是逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，百年历史的鲜明特征是把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进。“历史、现实、未来是相通的”，这对于我们正确看待中国共产党百年来路线方针政策的演变，具有重要的指导意义。比如，我们在20世纪50年代提出了党在过渡时期的总路线，进行农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到了20世纪80年代又实行家庭联产承包责任制、鼓励民营经济和个体户发展，是不是前后矛盾，后人否定前人呢？这样简单地看待问题，就是知其然不知其所以然。50年代的社会主义改造，在一个6亿人口的大国基本消灭私有制，基本消灭几千年来以生产资料私有制为基础的阶级剥削制度，基本确立以公有制为基础的社会主义经济制度，中国从新民主主义社会进入社会主义初级阶段，为解放社会生产力，提高人民生活水平奠定了制度基础，开辟了广阔前景。80年代的一系列改革，都是在50年代建立的社会主义制度基础上进行的。邓小平在谈到改革时曾这样解释：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”因此说，社会主义改造同社会主义改革不是彼此割裂的，更不是相互对立的，而是内在统一、继承发展的关系。坚持系统思维，才能透过现象看本质，看清历史大势，抓住和用好各种历史机遇。我们党的诞生就是顺应世界发展大势的结果。十月革命的胜利，社会主义的兴起，我们党从这个世界大势中产生，走在了时代前列；抗日战争时期，我们党从世界反法西斯战争和中国人民抗日救亡强烈愿望的大势出发，最终团结带领人民赢得了抗日战争伟大胜利；社会主义发展壮大，中华人民共和国的成立和巩固，也是顺应时代大潮的产物；世界经济科技快速发展，我国发展同国际先进水平的差距明显拉大，我们党对世界大势作出了科学判断，下决心实现党和国家工作中心的转移，一往无前拉开了改革开放的历史大幕。习近平总书记指出：“历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。”通过党史学习教育，引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。推动党史学习教育融入思政课既是广大思政课教师的职责使命，也是深化思政课改革创新的必然要求昆明理工大学马克思主义哲学教授张仲华（2021年4月21日）今年是中国共产党建党一百周年。把握好这一“百年一遇”的机遇，进一步搞好思政课中的党史教育，发挥党史的育人功能，是思政课教师对党的生日的最好庆祝。思政课的特殊重要性在于其承担着为党育人、为国育才的政治责任。高校思政课教师无论从事哪门课程的教学与研究，都必须高度重视党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的学习研究和教育教学。思政课的宏观、中观、微观呈现思政课教育作为系统的马克思主义理论教育，按其教育的层次和功能来看，可以将其分为宏观、中观和微观层次的教育。《马克思主义基本原理》属于宏观层次的教育，通过对马克思主义哲学、政治经济学和社会主义理论的教育，帮助学生确立马克思主义的世界观、方法论、认识论、历史观，正确认识人类社会发展变化的内在联系和规律。与思政课其他课程相比较，《马克思主义基本原理》的概念、范畴和原理更多、更抽象。要讲深讲透这些概念、范畴和原理，就必须紧密联系实际，包括中国革命和建设的实际，联系中国共产党的历史来说明问题。历史是最好的教科书。只有把学习党史同总结国内外历史经验相结合，同观照现实，推动发展结合起来，理论联系实际，解决实际问题，也才能学到活生生的马克思主义。《中国近现代史》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课属于中观层次的马克思主义理论教育。就其实质来看，它实际上是运用马克思主义的世界观、方法论、历史观、认识论来分析、认识和解决中国问题，把握中国社会发展规律，把握中国共产党领导中国革命、建设和改革开放的规律，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以促进中国经济社会发展、实现中华民族伟大复兴和人民幸福。中国近现代社会的发展、马克思主义中国化的理论成果，离开了党史知识的充分准备，离开了中国革命、建设和改革开放的伟大实践，离开了中国共产党把马克思主义基本原理同中国实际相结合，以及在这一结合的历史过程中进行的伟大实践和理论创新，《中国近现代史》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》的教学是难以深入下去的，也难以吸引学生认真学好这些课程。学习马克思主义理论，实现科学理论武装人，最终要通过学生的人生实践来体现。也就是说，宏观和中观层次的马克思主义理论教育最终要落脚到微观层次的马克思主义理论教育，即《思想品德和法律基础教育》以及《形势与政策》教育，以帮助学生用科学理论武装自己，规范自己的思想和行为，使自己的思想和行为与社会发展的需要相适应，成为对社会、民族和人民有用的人才。无论是讲思想品德修养，还是法律基础，无论是讲形势还是讲政策，都离不开党领导的事业和党的历史经验，也只有在总结经验中，才能深刻体悟党史蕴含的真理的力量，实践的智慧和丰厚的营养，进一步增强个人的思想修养和法律意识，与时俱进，努力成才；也才能在人生实践中始终把国家、民族利益和发展放在第一位，把为中华民族谋复兴，为中国人民谋福祉放在心中的最高位置，为民族复兴和人民幸福而奋斗。思政课要从党史中汲取智慧和力量强调思政课教师重视党史学习，从党史中汲取思政课教学的知识、智慧和力量，目的是要从党史学习教育中，开阔各门思政课教师的理论和历史视野，推动新时代思政课建设与发展，使其更好地发挥“立德树人”的作用。将党史学习教育融入思政课教学，既是广大思政课教师的职责使命，也是深化思政课改革创新的必然要求。百年党史为思政课教学提供了丰厚滋养，将党史教育融入思政课教学，有利于发挥名师的示范引领效应，厚植大学生家国情怀，增强知史爱党、知史爱国、守初心、担使命的思想和行动自觉，培养合格的社会主义建设者和接班人。学党史担使命促发展迈出“融入上饶主城区、建设美丽新铅山”铿锵步伐铅山县委书记危岩（2021年4月22日）百年恰是风华正茂，未来仍需风雨兼程。在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，正当其时，十分必要。铅山是原中央苏区县，曾是沟通赣东北苏区与闽北苏区的要道，也是一片充满红色记忆的热土，必须聚焦习近平总书记对江西提出的“作示范、勇争先”目标定位和“五个推进”更高要求，按照省市的决策部署，充分发挥红色资源优势，扎实开展党史学习教育，从中汲取智慧和力量，推动铅山经济社会高质量跨越式发展。一、在“学党史”中坚定理想信念、筑牢信仰之基，进一步凝聚坚定前行的思想共识革命理想高于天。一百年来，中国共产党之所以能够从小到大、由弱到强，不断发展壮大，靠的就是坚定的理想信念，不断激励全体党员奋勇前进。学习党史，就是要从党的百年历史中汲取强大的信仰力量，切实补足精神之“钙”。铅山将深度挖掘整合石塘镇新四军整编旧址、英将乡上铅县苏维埃政府旧址等本土红色资源，打造党史学习教育现场教学基地，开展案例式、情景式等形式多样的革命传统和爱国主义教育，增强党员干部忧党之心、为党之责、强党之志。不断创新学习方式，结合“七一”、国庆等重要节点，积极开展专题党课、主题党日、志愿服务等活动，不断增强党史学习教育的感染力和渗透力，引导广大干部群众坚定听党话、感党恩、跟党走。二、在“悟思想”中传承红色基因、赓续精神血脉，持续激发砥砺奋进的精神动力人无精神不立，党无精神不兴。在一百年的非凡奋斗历程中，涌现了一大批视死如归、顽强奋斗、忘我奉献的革命先烈和先进模范，为我们立党兴党强党提供了丰厚的精神滋养。同样在铅山，无论是革命斗争年代，还是国家建设时期，一大批铅山儿女义无反顾、前赴后继，走出了陈仁洪这样的开国将军，也涌现了“唱支山歌给党听”词作者姚筱舟、“山乡鸿雁”罗细英、全国脱贫攻坚先进个人欧建平等优秀代表。当前，铅山正处于爬坡过坎、转型升级的关键阶段，我们学习党史，就是要大力发扬革命先辈“千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”的斗争精神，发扬共产党人“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”的拼搏精神，自觉传承红色基因、当好红色传人，坚决顶起自己该顶的那片天、扛起自己应尽的那份责，鼓足迈进新征程、奋进新时代的精气神。三、在“办实事”中践行初心使命、厚植为民情怀，让铅山群众充分享受发展红利江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行初心使命的历史，一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。近年来，铅山大力实施教育优先发展、就医条件改善、秀美乡村建设、城市品质提升等民生工程，特别是举全县之力坚决打赢了脱贫攻坚战，群众的获得感和幸福感不断提升。结合党史学习教育，我们要主动适应群众需求从“有没有”向“好不好”的转变，以“我为群众办实事”实践活动为抓手，推动“十四五”时期和2021年“双十实事”落地落实，促使就业、教育、医疗、出行等民生问题得到更大改善，让群众钱袋子更鼓、办事更便捷，让公共服务水平更高、城乡环境更美好。四、在“开新局”中强化职责使命、狠抓工作落实，扛起推动铅山融入上饶中心城区的时代担当回顾百年党史，共产党从苦难走向辉煌，是干出来的、拼出来的、闯出来的。站在新的历史起点上，铅山将把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，抢抓“时”“势”，积极策应市委市政府“三大五提升”战略部署，聚焦“融入上饶主城区、建设美丽新铅山”发展定位，抓落实、求实效、促发展。坚定不移把工业做大做强。依托工业园区和信江产业新城，加快工业转型和产业链延伸，重点打造全省有色金属产业升级改造标杆。坚定不移把农业做优做特。发挥“两红一菜一药”特色优势，打造10万亩高品质河红茶、20万亩红芽芋基地，布局建设2万亩蔬菜、2万亩中药材基地，依托现代农业园区，做足农业产业融合文章，推动脱贫攻坚成效巩固，实现与乡村振兴有效衔接。坚定不移把旅游做精做旺。加快葛仙村二期建设，推动河口古镇综合开发，启动北武夷康养项目，加快实现“北有婺源、南有铅山”县域旅游发展格局，真正把党史学习教育成果转化为推动铅山高质量发展的实际成效。学党史汲取精神滋养办实事为人民服务国家税务总局深圳市税务局党委书记、局长张国钧（2021年4月23日）历史是最好的老师。改革开放以来，深圳税务始终坚持党的领导，实现了税收管理服务从“赶上时代”到“时代前列”的跨越，推动深圳实现从税收“洼地”向管理服务“高地”的飞跃。推进税收治理体系协同高效。实现中华民族伟大复兴，是我们党肩负的历史使命。就税务部门的职责而言，为国聚财、为民收税是我们的神圣使命。党的十八大以来，税收征管方面也经历了三次大的变革，从合作、合并到合成突破，中办、国办印发的《关于进一步深化税收征管改革的意见》，将推动税收征管的第三次变革，是执法、服务、监管的系统优化，是业务流程、制度规范、信息技术、数据要素、岗责体系的一体化融合升级。当前经济形势的变化和税收征管体制改革给税收工作带来了前所未有的挑战，面对新情况、新问题，这就要求新阶段新税务要有新作为，促进税法遵从度和社会满意度大幅提高，以及征纳成本的明显降低，我们要有主张、有定力地改进完善，着力推进税收治理体系的系统集成、税收治理能力的协同高效。我们要通过开展党史学习教育，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，总结梳理税收发展历程，系统归纳中国税收制度优势，进一步优化税收治理体系，用党史学习成果指导实践，推动改革发展成果更优更公平惠及全体人民。建成高应用效能的智慧税务。要聚焦税务工作实现管理导向到服务导向的转变，深刻领会税收工作的人民性，从传统以管理需要为核心的改革方向，转向以纳税人利益为出发点和落脚点，更加突出税收便利原则，通过简并税种管理等完善便民办税制度体系，在践行以人民为中心的发展思想上先行示范，在工作中要把纳税人和缴费人放在心中最高位置，想纳税人、缴费人之所想，急纳税人、缴费人之所急，真心实意为纳税人、缴费人做好服务，切实办实事解难题，让纳税人、缴费人有更多的获得感。按照《关于进一步深化税收征管改革的意见》的要求，深圳税务将通过全面推开税收数字化转型，推进税收治理实现数字化、智能化、智慧化的突破，以发票电子化改革为突破口，以税收大数据为驱动力，建成具有高集成功能、高安全性能、高应用效能的智慧税务，安全推进税收征管数字化升级和智能化改造，通过税收大数据智能分析识别纳税人、缴费人的实际体验、个性需求等，分类别以纳税人、缴费人为中心推进精细服务。税收征管工作在依法执行的前提下，在操作上向着更加人性化、便民化及企业减负的方向不断优化，实现服务的个性化、流程的智能化。深圳税务人一直探索的数字化税收征管的未来方向，将以不一般的精神、不一般的干劲、不一般的担当展现深圳税务人的风采，展现共产党员的风采。抢抓“双区”机遇深化税收改革。“十三五”时期，深圳税务紧扣税务总局“六大体系”建设要求向税收现代化目标大步迈进，亲历征管体制改革实践、迎来“双区”建设机遇、经受新冠肺炎疫情考验，示范引领作用更加突出，税收现代化特征充分体现，国际范元素明显增多。进一步深化税收征管改革，于国而言，是实现国家治理体系和治理能力现代化的重大战略部署，对促进国民经济长期稳定、确保国家财政收入的可持续增长必将起到重要推动作用。于深圳而言，这一改革适逢《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》的出台，对深圳的税收改革提出了更高要求，考虑深圳经济发展的特殊性，应从战略层面谋划税收改革的发展，积极探索社会主义先行示范区框架下深圳税务的建立健全，培育新的税源增长点，引导一系列重点课题的研究。于民于企而言，这一改革是响应纳税人呼声的及时措施，一系列智能办税项目的开发、优化，有望根本解决办理涉税业务时存在的来回跑、多头跑等问题，大大节约企业的办税时间，明显降低纳税人的遵从成本，切实维护纳税人的合法权益，让纳税人切实享受到改革带来的红利，增强纳税人的满意度。于税而言，这一改革是政府构建一个规范、高效、统一的税收征管体系和纳税服务体系的前提，资源的优化配置，不仅有利于提高服务效能和征管效率，更有利于提升税务人员的专业素质，提高纳税服务质量，优化营商环境。全面深化税收改革将推动深圳税收改革创新从渐进式到体系性集成的突破，推动税收执法、服务、监管的理念和方式方法手段等全方位改革，充分发挥税收职能作用，服务构建新发展格局，提供优质高效的税费服务，把服务理念有机融入税收征管各个环节。努力打造高质量现代化税收体系。深圳税务深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，牢牢把握扩大内需这一战略基点，推进供给侧结构性改革，注重需求侧管理，发挥税收在引导生产、调节分配、优化流通、促进消费等方面的作用。按照税务总局推进新发展阶段税收现代化总体要求，乘势而上、起而行之，力争到2025年率先基本实现税收现代化：率先建成稳定有序、公平正义、阳光透明的依法治税体系，成为全国法治税务示范；率先建成系统完备、科学规范、集成高效的现代化税费征管体系，成为税收高质量发展高地；率先建成优化高效、开放协同、促进要素自由流动的国际化服务供给体系，成为税收营商环境标杆；率先建成主动、精准、整体式、智能化的税收治理生态，成为全国智慧税务样本；率先建成忠诚担当、清廉文明、务实创新、能打硬仗的税收文化，成为税收文明典范。从“一个圈”到“一座城”，从经济特区到先行示范区，充分印证出深圳做到了把党的历史经验学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路，高质量打造现代化税收体系，充分发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用，助力深圳建设中国特色社会主义先行示范区。学党史强党性争做新时代好党员巴州区人大常委会原党组书记、主任彭天锡（2021年4月21日）习近平总书记强调：在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化强国而作出的重大决策。中央组织部老干部局围绕学习贯彻习近平总书记相关重要讲话精神和党史学习教育内容，采取微信录播方式，举办党史学习教育网上专题报告。听了中央党史和文献研究院学术和编审委员会主任陈理同志主讲的“从中国共产党百年历史中汲取继续前进的智慧和力量”专题报告，我深受教育鼓舞，深刻认识到在全党开展党史学习教育的必要性、重要性和前瞻性，从而增强党性，忠于党、热爱党，牢记初心、践行党的宗旨，不断发挥一名合格党员的模范带头作用。通过学习和听取专题报告，使我从思想上增强了三个坚信：一是坚信中国共产党百年历史贡献。中国共产党领导中国人民实现三次伟大飞跃：第一次，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索。第二次，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代。第三次，迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革。中华民族三次伟大飞跃的历史事实证明中国共产党为中国人民作出的贡献，倾四海之水为墨，也写不完、书不尽。二是坚信中国共产党不断取得胜利的治国理政法宝。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。中国共产党始终坚持马克思主义这个强大的思想武器和中国革命的正确道路，把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，不断研究新问题，推动中国革命建设发展不断前进。中国共产党始终坚持以人民为中心，不忘党来自人民、扎根人民、服务人民、造福人民的初心，把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨。中国共产党始终坚持革命建设都要从中国的实际出发，中国特色社会主义政治发展道路是符合我国国情的唯一正确道路。中国共产党始终坚持自我革命推动中国革命，使党始终具备蓬勃的生机和活力。通过反腐倡廉的扎实开展，党的面貌发生了前所未有的变化。三是坚信学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的理念是中国共产党、中国人民以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程的法宝。作为退休老干部要做到活到老、学到老，践行“以铜为镜、可以正衣冠；以史为镜、可以知兴替；以人为镜、可以明得失”的古训。通过学习党史，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑，落实于行动；通过学习党史，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，听党话、跟党走，做党的忠诚卫士；通过学习党史，自觉向党的百年历史中成千上万的先烈和优秀模范人物学习，将他们的革命精神代代传承；通过学习党史，增强斗争精神，丰富斗争经验，为“十四五”规划开好局和实现第二个一百年目标而努力奋斗。引领广大青少年在党史学习教育中汲取智慧和力量省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王海燕（2021年4月21日）在中国共产党成立一百周年之际，在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、动员全党全国各族人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家作出的重大决策。全省教育系统将全面贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，以党史学习教育为契机，聚焦青少年，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，落实立德树人根本任务，更好引领广大青少年汲取奋进新时代的智慧和力量。传承红色基因着力培养青少年爱党爱国情怀习近平总书记指出，党的历史是最生动、最具有说服力的教科书。青少年是祖国的未来、民族的希望，是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体。针对不同年龄、不同群体、不同成长环境的广大青少年，教育引导其全面领悟我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，深刻把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，既正确认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，又真正理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”以及中国特色社会主义为什么“好”等系列问题是教育系统党史学习教育的关键。通过以党史为重点的“四史”学习教育，打牢打实青少年传承红色基因的政治基石，激发青少年不断从党史中感悟马克思主义的真理力量。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使青少年从单纯的受教育者转变为“四史”的主动宣传者和自觉传承者，做到知史爱党、知史爱国，不忘来时路、走好前行路，坚定不移听党话、跟党走，以昂扬奋斗的姿态投身社会主义现代化强国建设的实践中。厚植红色底蕴着力提升思想政治教育实效党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把学习党史置于事关党和国家工作全局的重要地位，尤其重视面向青少年开展党史教育。党的历史成为各级各类学校思想政治课的重要内容，青少年党史教育形式日渐丰富、成效日益凸显。如何在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，让百年党史浸润青少年心田，让“红船”真正在青少年心中“起航”，需要我们在思想政治教育工作中厚植红色底蕴，更加深入地将党史学习教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，科学建构“四史”教学体系。需要各级各类学校多措并举、精准施策，推动学习教育形式“活”起来、色彩“亮”起来，积极传播红色文化、传承革命精神，帮助和引导青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，激发青少年学习热情与兴趣，在心中播下爱党爱国的种子。培根铸魂、启智润心，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。挖掘红色资源着力探索以史育人有效模式以史铸魂、以史育人是教育系统党史学习教育的出发点和落脚点。我们要精心打造红色课堂，以构建大中小幼德育一体化、大中小学思政课一体化工作体系为牵引，积极发挥好课堂教育主渠道、思政课主阵地作用，深入开展全省思政课教师“同上一堂党史课”万人集体大备课活动，探索形成青少年“四史”学习教育的有效模式，打造一批在西部乃至全国有影响力的示范课堂和优秀讲义。精心设计红色活动，坚持线上线下相结合、校内校外相结合、点线面相结合，注重贴近青少年需求，突出特色，创新方式，推动形成践行红色精神的好思路、好举措。持续开展“立心铸魂”等爱国主义教育八大行动，深化“红色基因传承行动”，积极开展研学等社会实践活动，让青少年在学习、探究、实践中了解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的壮阔历史。建强红色文化阵地，制作“南梁精神”小视频等，让红色资源活化为可听可看、可读可感的“活教材”。挖掘运用好哈达铺长征纪念馆、会宁红军会师楼等红色文化资源，建好“红色基因库”，充分发挥红色教育基地的历史再现功能，让青少年每到一处、每到一次都能学有所思、学有所得，真正让党史学习教育走进青年心、赢得青年心，培养家国情怀，赓续精神血脉。教育是党之大计、国之大计。需要我们以更高责任、更大担当、更深情怀引导青少年学生加强以党史为重点的“四史”学习教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，办好人民满意的教育，以优异成绩迎接中国共产党成立一百周年。用辩证思维深刻把握党史学习教育的逻辑内涵徐州市哲学社会科学联合会主席、社会科学院院长于法顺（2021年4月22日）百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，以习近平同志为核心的党中央秉持高度的政治自觉和历史自觉，向全党发出“学党史、悟思想、办实事、开新局”的伟大号召，无疑有着深厚的历史传承、深刻的现实动因和深远的战略考量。党史学习教育是一项系统工程，需要我们运用马克思主义唯物辩证法深刻、系统、准确地把握党史学习教育的主题、主线、主流和发展路向，始终做到“四个坚持”。坚持“历史”与“政治”的辩证统一党史学习教育是以历史教育为基本形式的政治实践任务，坚持历史性是党史学习教育的基础，要全面把握党史的知识体系和本质规律，强调“知识性”；坚持政治性是党史学习教育的目的和导向，强调“价值性”。以辩证思维把握党史学习教育，必须科学把握历史性和政治性的关系，这也是党的性质和中共党史学科特点决定的。开展党史学习教育，绝不能单纯地囿于描述历史过程、介绍历史事实、揭示历史真相，而是要善于在纷繁复杂的党史变迁中把握历史规律，厘清历史线索，作出正确的价值判断；应深刻把握党史学习教育的主题，真正把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统一到中央和省市委决策部署上来，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持“主义”与“问题”的辩证统一习近平总书记指出，“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史”。中国共产党是在“主义与问题”的历史性拷问中诞生的，是以马克思主义的共产主义“起家”的。以辩证思维把握党史学习教育，必须科学把握“主义”和“问题”的关系，坚持马克思主义指导地位不动摇，以解决重大实际问题为核心，不断推动实践和理论的创新。开展党史学习教育，应系统把握“实践奋斗、理论创新、自我革命”三条主线，从马克思主义基本理论中探求中国共产党的初心和使命的理论源头，在坚持和发展马克思主义中矢志不渝践诺初心使命，不断丰富中国共产党伟大精神的内涵和外延；深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，坚持不懈用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作；进一步发扬革命精神和优良传统作风，总结我们党始终保持先进性和纯洁性的历史经验，着眼解决党的建设的现实问题，推动全面从严治党向纵深发展。坚持“主流”与“支流”的辩证统一历史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要做到“不畏浮云遮望眼”，就必须坚持运用马克思主义唯物史观指导党史学习教育，把握主流和本质，否则容易片面地、孤立地、静止地看待历史问题，形成错误的历史认知。对人类社会发展起正面推动作用的经验和探索中出现的曲折教训，正如矛盾的两个方面，共同构成了百年党史。以辩证思维把握党史学习教育，必须科学把握主流和支流的关系，不但要总结成功经验，还应汲取历史教训。开展党史学习教育，应准确把握党史学习教育的主流，坚持历史经验与历史教训相统一，既讲伟大成就、光辉历程，又正视错误挫折、失败教训，更要树立正确的党史观，从历史的长河中准确把握中国共产党百年历史的基本走向，旗帜鲜明地批判历史虚无主义，深刻理解中国共产党的领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性和通过改革开放、社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的历史必然性，从而更好地进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。坚持“继承”与“发展”的辩证统一中国共产党史，不是静态的、僵死的历史事实，而是赓续接力、薪火相传的实践过程，要在历史、现实和未来的三重维度中正确把握党史学习教育的发展路向。不忘本来才能开辟未来，以辩证思维把握党史学习教育，必须科学把握继承与时代的关系，只有把“我们从哪里来”这个基本问题搞清楚，才能对“我们在哪里、要往哪里去、如何走向那里”等问题看得更清楚、更透彻，才能把历史、现实和未来有效贯通起来。开展党史学习教育，应立足新时代的历史方位，胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断厘定和调试“历史坐标系”，正确处理守正与创新、知识与价值、理论与实践、“回头看”与“向前走”、中国与世界等关系，做到以史鉴今、以史警勉、以史导向，既解决“历史之问”，探访“初心之旅”；又解决“时代之问”，分析中国特色社会主义实践的“现实之思”；还回答时代潮流和发展大势的“未来之问”。百年大党风华正茂，启航新程循道致远。我们应高起点开局、高质量推进党史学习教育，大力发扬“三牛精神”，激发干事创业斗志，将党史学习教育成果切实转化为践行“争当表率、争做示范、走在前列”重大使命和奋力谱写“强富美高”新徐州建设现代化篇章的强大动力和实际成效，以优异成绩迎接建党一百周年！在党史学习教育中筑牢“三坚”市委副秘书长李瑞荣（2021年4月20日）我们要从党的百年奋斗中汲取坚守初心使命的滋养和力量，时时叩问初心、处处践行使命，始终保持“赶考”的清醒、奋发状态。在中国共产党成立100周年之际，“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，党中央部署在全党开展党史学习教育意义深远。百年历程波澜壮阔，百年党史照亮未来。我们学习党史就是要深刻领会、认真学习习近平总书记重要讲话精神和部署要求，以史为镜，以史明志，在学思践悟中坚定理想信念、坚守初心使命、坚持知行合一。一、坚定理想信念回顾党的百年历史，无论弱小还是强大，无论通达还是困顿，我们党始终依靠理想之光照耀，真理力量前行。百年党史就是一部理想信念的生动教材。当重温夏明翰烈士“坚持革命继吾志，誓将真理传人寰”的豪言壮语，赵世炎烈士“志士不辞牺牲，共产党必将胜利”的慷慨陈词；当回忆县委书记焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的感人故事，回味科学家黄旭华“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的人生誓言，无不使我们感受到理想信念是共产党人的脊梁越是深入学习党史，就越能深刻感受到共产党人坚如磐石的信仰力量，感悟到“革命理想高于天”的崇高境界，感觉到“真理的味道非常甜”。行源于心，力源于志。我们学习党史就要从党的百年非凡历程中汲取营养和动力，补足精神之钙、把牢思想之舵、高扬信仰之旗，始终坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，矢志不渝为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想奋斗。二、坚守初心使命通览党的百年历史，我们党因初心而生，守初心而胜。正是由于始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命，我们党才能领导人民推翻了压在头上的帝国主义、封建主义和官僚资本主义这三座大山，推进了新民主主义革命、社会主义革命和改革开放，实现了中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。百年党史证明，坚守初心使命是我们共产党人的命脉。在2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育中，我们在思想上、政治上受到过一场深刻教育和洗礼，受益终生。这次党史学习教育，是对“不忘初心、牢记使命”主题教育的深化，是一场坚守初心使命的思想淬炼。初心不改，方能致远。我们要从党的百年奋斗中汲取坚守初心使命的滋养和力量，时时叩问初心、处处践行使命，始终保持“赶考”的清醒、奋发状态，不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界。在开启为中华民族伟大复兴新征程中“把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局”，努力向党和人民交出一份满意新答卷。三、坚持知行合一学习的目的全在于运用。我们学习党史就是要入脑入心，在锤炼政治意识、磨炼政治能力的政治洗礼中，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。学会用政治眼光看问题，从党史中汲取正反两方面的经验，坚定维护党中央权威和集中统一领导，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学史力行，立竿见影，我们要把学习成效转化为工作成效。立足本职，实干苦干，把“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育全过程，用心用情帮助群众解决“急难愁盼”问题，尽职尽责助力企业在衡发展，为推进“三高四新”战略、服务“一体两翼”建设作出积极贡献。在党史学习中汲取力量提高干部执行能力中共烟台市委党校王喜红（2021年4月22日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“党史学习要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。明理、增信、崇德是前提、是基础，明理、增信、崇德的目的在于“力行”。历史是最好的教科书，是最好的营养剂。在党史学习教育中，既要更好地感悟思想伟力、把握历史规律、深化对党的性质宗旨的认识，更要把学习教育与转变作风、推动工作抓落实结合起来，把学习成效转化为干部执行能力的提高。执行能力是贯彻落实上级战略意图，完成既定目标的操作能力，具体也可以指干部干事创业的能力，体现为干部干事创业的精气神、行动力、落实力。一部党的历史，就是一部依靠干部精气神、行动力、落实力创造惊天伟业的历史。我们党已经走过了百年光辉历程，在世界上最大的社会主义国家执政70多年，拥有9100多万党员，如果我们的干部队伍没有极强的执行力，精气神不足、行动力不强、落实力不够，不可能走到今天。“加强纪律性，革命无不胜”，革命战争年代我们党依靠支部建在连上的党建制度建设，锻造出一支极富精气神、极具战斗力的人民军队，在推动建立新中国事业中做出了卓越贡献。新中国成立初期，我们党依靠干部队伍执行力的提高，依靠干部精气神，充分发挥干部主动性、积极性、创造性，推动取得了社会主义革命和建设的伟大成就。改革开放和社会主义现代化建设新时期，同样依靠干部执行能力提高，推动实现我国经济快速增长和社会长期稳定“两大奇迹”。坚持不懈抓干部队伍建设，不断提高干部作风和执行力，是百年大党历经百年风雨仍风华正茂的重要历史经验，也必将成为开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要保证和重要力量。2020年底，烟台市委十三届十二次会议提出了全市经济社会发展目标和任务，要求未来五年全市经济总量迈上万亿元台阶、人均地区生产总值突破两万美元，不断巩固在全省“三核”城市中的地位，综合实力在全国大中城市中位次不断前移。在追兵越来越近、标兵越来越远的逼人形势下，完成市委市政府提出的各项目标任务，必须有一支愿打、敢拼、会赢的高素质干部队伍，必须不断提高干部执行力。烟台市的干部队伍素质能力总体是不错的，但一些干部身上仍存在不少问题，主要表现在：一是干事的心态格局有欠缺。落实上级政策时，讲条件、打折扣、做选择题，缺乏政治意识和大局观念，本位主义和部门主义思想严重；二是干事创业的精气神不足。一些干部以“佛系”自居，或者牢骚满腹、不敢亮剑，或者抱守“多洗碗可能多打碗”的怕事躲事心态，争先进位、走在前列魄力不足。三是贯彻新发展理念有差距。改革创新意识不强、路径依赖、办法不多，缺少“一张蓝图绘到底”和“新官理旧账”的科学精神和做事格局；以会议、表态落实上级政策，以文件落实文件，工作作风不实不真；四是干事创业专业素养差。对上级政策精神领会不透、不彻底，工作方法简单粗暴，照葫芦画瓢，教条主义和机械主义严重。五是坚持群众观念不实不真。一些领域一些干部衙门思想仍很严重，“人民至上”理念仅停留在口头上，服务群众“急难愁盼”的具体问题满足于我做了，缺少效果评价。要抓住建党百年的重要历史契机，把党的百年历史的学习，与提高干部自身执行能力结合起来，在学习中提高，在学习中进步。一要通过党史学习教育，培树干部的正确价值取向，强化“我想执行”的行动自觉。中国共产党从成立那天起，就把人民利益和中华民族伟大复兴写在自己的旗帜上。中国共产党除了人民的利益和民族利益，没有任何个人的私利。这是中国共产党思想建党的重要历史经验，也是苏联共产党执政72年轰然倒塌和墨西哥革命制度党执政70年丧失执政地位的根本原因，也是现阶段每名干部应该坚守的正确价值取向。今天，我们学习党史，要进一步增强干部队伍对中国共产党价值取向的认识、认同。在工作中，坚决摈弃部门主义、本位主义、个人主义的私心杂念，一切从党中央决策部署和上级工作要求的大局出发，从全市人民共同利益出发，不讲条件、不打折扣、不做选择题，坚决反对表面一套、背后一套的“两面人”，反对干工作阳奉阴违、应付了事。二要通过党史学习教育，培树干部与时俱进的能力品格，解决“我会执行”的本领恐慌。与时俱进是中国共产党的鲜明政治品格。一部中国共产党的历史，就是一部与时俱进的历史。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向。中国共产党的性质，决定党的干部素质能力提高要与时俱进。当前，不少干部感叹，“老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用”，工作实在不好做。克服本领恐慌、弥补本领不足唯有学习。既要学习专业知识，争当本职工作的行家里手，又要加强对市场经济、科学知识、法律知识、社会管理知识、党建知识以及中国历史和传统文化知识的学习，不断提升驾驭市场经济、破解发展难题的能力，提升协调各方关系、依法依规办事的能力，提升化解各种矛盾、维护社会和谐的能力。提升能力素质，要懂得创新，创造性地落实上级精神，是执行力的最高境界。干部要敢于突破思维定势的樊篱，摆脱传统经验的束缚，在吃透上情、摸清下情的基础上，将政策规定与具体实际结合起来，拿出符合实际、切实可行的贯彻思路和具体措施，不断创新工作思路和工作方法，提高执行效果。三要通过党史学习教育，汲取党的制度建设经验，建立“要我执行”的长效机制。制度是至关重要的，重视制度建设是中国共产党从过去走到今天的主要做法和基本经验。现阶段，提高干部执行能力，必须建立长效机制。要塑造制度执行文化。营造提高执行能力的社会正能量，让高质量贯彻中央决策部署和上级任务要求成为荣耀和自豪。要建立健全正确用人导向。要把提高执行力和干部的选拔任用捆绑挂钩，真正把那些想干事、能干事、干成事、不出事的干部选拔出来，真正把善于推动发展、执行力强的干部提拔到重要部门和关键岗位上去。对责任心缺失、执行力不强、作风不实的干部，要坚决进行调整。要建立健全容错纠错机制。全面建设社会主义现代化国家的新阶段，需要干部以创新的理念和思路、用新办法解决新问题。要保护干部创新性和开拓意识，不能让干部流血流汗又流泪。要通过制度，减少干部干事创业中的包袱和顾虑，撸起袖子加油干、甩开臂膀积极干。在学习党史中汲取前行智慧郑州工业应用技术学院机电工程学院党总支书记郭敬源（2021年4月21日）在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，也是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。学习党史就是要从党的初心和使命中汲取智慧。习近平总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。从1921年中国共产党成立以来，中国人民实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。中国共产党在百年的奋斗征程中开辟了伟大的道路，建立了伟大的事业，铸就了伟大的精神，形成了伟大的理论。以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。面向未来，中国共产党将继续保持一往无前的奋斗姿态，将人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，乘胜追击，迎头赶上，为全面建设社会主义现代化强国而奋斗。学习党史就是要从党的信仰和信念中汲取智慧。中国共产党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是因为中国共产党有对共产主义的坚定信仰。理想信念和信仰是共产党人的精神之魂，是一股强大的力量，引领着社会的发展和进步。共产党在不同的时期都会产生不同的时代精神，这种时代精神是共产党的理想信仰和信念在每一时期的具体展现形式，从中国共产党成立起到现在，无数共产党人坚守共产主义伟大信仰，在各行各业涌现出了一批又一批行业模范、英雄人物和时代楷模，产生了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。正是有了这些精神的支持，中国共产党带领人民才取得了一个又一个伟大的胜利。面向未来，我们要更加坚定共产主义的信仰和中国特色社会主义的信念，为实现全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。学习党史就是要从党的自我革命与建设中汲取智慧。习近平总书记指出，勇于自我革命，是我们党最鲜明的政治品格，也是我们党最大的政治优势。我们党从成立之日起就非常重视党的自我革命和建设，勇于敢于善于刀刃向内，在推动社会革命的同时进行彻底的自我革命。党的十八大以来，习近平总书记提出要加强党的政治建设，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育，以及现在正在开展的党史学习教育活动。党通过反腐败斗争和一系列实践教育活动，勇于进行自我革命，建设学习型政党，时刻保证党的先进性和纯洁性。面向未来，我们党将继续坚持自我革命，把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度治党同向发力，统筹推进党的各项建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供根本保障。学习党史就是要从党的理论发展和创新中汲取智慧。习近平总书记指出，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。理论只有创新发展才有生机和活力，我们党之所以能够取得一个又一个伟大的成就，就是因为及时推进马克思主义同中国具体实际相结合。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是我们取得伟大成就的根本原因。时代是思想之母，实践是理论之源。面向未来，我们将继续推进理论创新与发展，我们坚信新世纪马克思主义中国化一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量，推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。扎实开展党史学习教育要坚持四个把握重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心西南政法大学分中心副教授杨化（2021年4月20日）习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。扎实开展好党史学习教育，要从理论、价值、思想和实践四个维度，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。把握理论深度，做到学史明理。理论是实践的先导，思想是行动的指南。学习党史，就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量。要充分把握马克思主义中国化的理论成果。开展党史学习教育，就要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，着重从理论与实践的双重维度出发，不断坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。要充分把握习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。通过学习党史，从认识论、实践论的角度增强全党理论自信，从方向和道路、理论和实践、精神和行动、道德和法律的层面理解和把握中国所处的历史新阶段。把握价值高度，做到学史增信。通过党史学习教育增强“四个自信”，就是在学习中始终坚持人民立场，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，用信仰信念信心照亮奋斗之路。要深刻认识中国共产党的初心使命。江山就是人民，人民就是江山。通过党史学习，深刻把握中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，进一步深化对党的性质宗旨的认识。要自觉践行以人民为中心的发展思想。党在不同历史时期形成的精神瑰宝都镌刻着党的初心使命，蕴含着忠诚、担当、奉献的信念内核。党史学习教育要落实到办实事上，结合人民群众的实际需求谋篇布局，解决好民生问题、民生难题，不断提升人民群众的获得感、满意度。把握思想厚度，做到学史崇德。加强党性修养和政德教育是开展党史学习教育的重要课题。学史崇德就是要深刻领悟党史中蕴含的初心使命，时刻牢记党的性质宗旨，将明大德、守公德、严私德作为共产党人的道德修养标准。明大德，就是要铸牢理想信念、锤炼坚强党性。要学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，从厚植红色基因、爱国情怀出发牢固铸就对党忠诚的政治品格。自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，守好公德。要扎根人民，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺。树立良好家风，提高个人道德修养。以厚德向善、勤勉做事、诚恳待人、诚信立世为个人私德修养的标准，将严、廉、勤、俭贯穿修身、齐家的始终，永葆共产党人的先进性和纯洁性。把握实践温度，做到学史力行。党史学习教育要在实践上多做文章，提高政治站位，立足实践、学深悟透、守正创新，确保高质量完成各项任务。要坚持党的领导，不断提高“政治三力”。党的百年历史充分证明，只要全党团结成“一块坚硬的钢铁”，就能够把全国各族人民团结起来，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量，战胜一切强大敌人、一切艰难险阻。通过深入学习党史，不断增强党的意识、党员意识，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。强化担当意识，自觉扛起时代重任。党员干部要把初心使命记在心头、时代责任扛在肩上，进一步增强紧迫感、责任感、使命感，在工作实践中履职尽责、奋发有为，切实把党史学习教育同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，努力在新时代新征程中建功立业。站在政治高度学党史悟思想立足洛阳实际办实事开新局中共洛阳市委党校党史党建教研部副教授王洲（2021年4月23日）全党范围内开展党史学习教育是一件政治大事，必须站在政治的高度认识党史学习教育的重要性，把思想和行动统一到党中央和省委、市委部署要求上来，高标准高质量开展党史学习教育，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行与提高思想觉悟结合起来，全面落实学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，从而汇聚洛阳开启新征程的正能量。站在政治的高度学党史，就要充分认识学党史是全面推进社会主义现代化建设的重大决策。党史学习教育体现以习近平同志为核心的党中央，立足党的百年历史新起点的政治站位，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的政治逻辑，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家的政治擘画而作出的重大决策，对于推进我国社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴至关重要。全市各级党组织和党员干部要切实增强开展党史学习教育的政治自觉，以强烈的责任感开展党史学习教育，充分发挥各级党组织和党员的领导示范作用，以高度的思想自觉讲好党史故事，传承好洛阳红色文化，用党史之灯塔照亮前行之路，用党史之英魂洗涤心灵之尘，用党史之伟业激发奋进之力，以功在当代、利在千秋的认知自觉做好各项工作。站在政治的高度悟思想，就要教育引导全市各级党组织和广大党员从党的非凡历程中领会马克思主义为什么能引领思想，中国共产党为什么能领导中国，中国特色社会主义为什么能救中国，从而感悟马克思主义的真理力量和实践力量，感受中国共产党的组织力和号召力，体会中国特色社会主义的优越性和先进性。学习习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实习近平总书记历次视察指导河南工作时的重要讲话精神，要努力掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，推动理论武装不断走深走心走实，切实把总书记的重要讲话和指示要求不折不扣地落到实处，为谱写新时代中原更加出彩的洛阳绚丽篇章作出新的更大贡献。立足洛阳实际办实事，就要以政治的眼光和历史的视野来思考党史学习教育。洛阳的历史发展告诉我们，只有把党史学好了，才能够以高度的政治责任感和强烈的历史使命感推进洛阳的发展；才能增强干事创业的本领和勇气，汲取前进的动力和智慧；才能以昂扬的姿态和奋斗精神建功立业。洛阳的现实发展告诉我们，只有用好党史，才能在思想上立根铸魂，让红色基因薪火相传；才能在对标看齐上有新认识，以实际行动诠释对党的忠诚；才能在破解难题迎接挑战上有新办法，在纷繁复杂的形势下找准方向。洛阳的发展告诉我们，只有坚持党的领导，把党史学习教育融入实际工作，才能在实现人民美好生活上有新突破，才能把群众关心的事办好，才能把好事办到群众的心坎上。立足洛阳实际开新局，就要把党史学习教育作为党的政治生活中的一件大事，层层抓落实，确保党史学习教育高标准高质量。要在组织领导上开新局，就是要让党员干部学有所思、学有所悟、学有所得。要在坚持唯物史观上开新局，就是要理直气壮弘扬党史的浩然正气和英雄之气，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要在学习方式方法上开新局，就是要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，真正做到学思用贯通、知信行合一。要在为民办事上开新局，就是要树牢宗旨意识，深入开展“我为群众办实事”实践活动，把好事办到群众心坎上，努力打造为民服务的品牌。总之，站在政治高度学党史悟思想，立足洛阳实际办实事开新局，要把学习党史与立足本职推进现代化强市建设结合起来，深入思考解决洛阳发展面临的现实问题和未来发展的瓶颈问题，把学习成果转化为工作动力和发展成效，从而汇聚洛阳出彩的强大精神力量。