教育工作会发言合集

微信关注,最强大师兄,海量文稿免费发放。在全县教育工作暨“教育贡献奖”颁奖大会上的讲话（）文章来源最强大师兄bldsx2661157178同志们：今天的会议既是一次总结表彰会，又是一次加快建设教育强县的动员会。会议的主要任务是，总结成绩，表彰先进，安排部署当前及今后一个时期全县教育工作，动员全县上下教育工作干劲，全力加快教育强县建设步伐。刚才，道雄同志就“十二五”以来全县教育工作作了很好地总结回顾，就今后全县教育改革发展进行了全面部署，我完全赞同。对获得“教育贡献奖”的教育工作者和学校进行了表彰，获奖代表也作了发言。等下，刘乡书记还将作重要讲话，请大家抓好贯彻落实。下面，我就全县教育工作讲三点意见：一、发扬成绩，再接再厉，坚定建设教育强县的信心近年来，我县高度重视发展教育事业，不断加大投入力度，着力改善办学条件，优化配置教育资源，通过全县上下的共同努力，全县的教育事业呈现出了“四个新”的发展态势：一是教育质量实现了新突破。今年我县一本上线240人（比去年增加38人）、上线率高出全省5个百分点；二本以上上线人数876人（比去年增加352人）、上线率高出全省26个百分点；清华、北大录取人数，本科上线人数均居全市第一。基础教育水平进一步提高，学前三年入园率达90%，小学和初中入学率均达到100%，高中毛入学率达到87.7%。职业教育快速发展，近几年累计向外输送中职生一千多人，就业率达到95%以上，全县教育质量稳步提升，莲花教育品牌更加凸显。二是办学条件得到了新改善。近几年，全县累计投资2亿多元，进一步优化了城乡教育布局结构，扩大了办学规模。新建和改扩建校舍共11万平方米，基本完成了农村中小学教学楼、边远山区教学点、乡镇中心幼儿园、学生食堂、教师周转房等一批项目工程。总投资3.5亿元的新城教育园项目建设已完成2亿元工程，幼儿园、小学部、职高部已投入使用，初中部建设进展顺利，有望明年投入使用。三是师资队伍增添了新活力。2011年以来，全县中小学教师队伍得到充实优化。高中签约引进本科师范类毕业生40多名，招录特岗教师和大中专毕业生477名。公开选拔中小学校长2名，受到了广大教师和社会各界的一致好评。教师继续教育、学历提高和集中培训得到加强，教师队伍整体素质不断提高。四是教育改革取得了新成效。通过严格实行校长任期目标管理责任制和教师绩效考核制度，有效激发了广大教师的工作热情和干劲。通过全面落实义务教育经费保障机制，稳步推进农村义务教育学生营养改善计划，深入实施课堂教学改革，进一步提升了办学层次。通过不断创新职业教育办学体制，县职校与省内外多家高职院校和企业开展合作办学，走出了一条适应市场需求、服务地方经济发展的职业教育新路子。回顾我县教育工作的发展历程和取得的辉煌成就，凝聚着全县各级各部门高度重视、真抓实干的决心和信心，饱含着广大教师和教育工作者呕心沥血、默默耕耘的心血和汗水，倾注着社会各界关心教育、支持教育的期望和关怀。特别是长期以来，广大教师和教育工作者以无私的奉献精神、饱满的工作热情、高尚的职业、过硬的业务能力，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，涌现出了一批全县人民普遍尊敬和广泛赞誉的优秀教师，今天受到表彰的就是全县广大教师的杰出代表，正是我们有了这样一支薪火相传的教师队伍，才创造了莲花教育蓬勃发展的今天，也必将托起莲花教育更加辉煌的明天。客观审视我县教育发展现状，我们必须清醒地到，当前全县教育工作仍然存在不少困难和问题，主要表现为“四个不相适应”：一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。随着城镇化步伐的加快，广大群众接受优质教育的愿望越来越强烈，一些家长不惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源逐年减少，甚至出现资源闲置，城区学校“入学难”和“大班额”的问题十分突出。二是教师队伍现状与教育发展形势不相适应。目前全县既存在着教师短缺的问题，也存在着专业结构不合理的问题，特别是高中学校骨干教师缺乏；一些教师教学理念和教学方法比较落后，还不能完全适应素质教育和新课改的要求。三是教育教学质量与教育发展形势不相适应。我县还不是教育强县，尤其是品牌学校少，名牌教师少，优秀学生少，应当说教育是莲花的一张“好牌”，但还不是一张“王牌”，进一步打造教育品牌、提高办学层次和教育质量的任务依然相当艰巨。四是学校管理水平与教育发展形势不相适应。一些校长和学校管理人员对教学工作疏于研究；部分教师教学不用心，工作不安心。对于这些问题，全县各级各部门和各级各类学校必须高度重视，采取有效措施，切实加以解决。二、明确目标，优化思路，突出建设教育强县的重点围绕“十三五”教育发展的目标要求，下阶段全县教育工作重点要突出“一个中心”、抓好“三个关键”、实现“四个提升”。突出“一个中心”。就是始终注重提高教育质量这一中心。质量是教育事业的线，也是教育工作永恒的主题。群众评价一所学校，最根本的就是看教育质量，因为教育质量特别是高考质量关系着广大学生和千家万户的前途命运，从某种意义上讲，我们抓今天的教育，就是抓明天的发展，更是在抓莲花的未来。抓好“三个关键”。一是要加强校长队伍管理。全县各级各类学校的校长要按照高标准、高要求准确定位自身角色，严格履行职责，争做一名人民满意的校长。二是要抓好教师队伍建设。教书育人是教师的天职。多年来，我县广大教师始终保持着一种奋发进取的精神状态，在三尺讲台上奉献着自己的聪明和才智，有的扎根基层、以苦为乐；有的爱生如子、春风化雨；有的固守清贫、志存高远，树立了学为人师、行为世范的良好形象。三是要促进学生全面发展。教育主管部门和各级各类学校要牢固树立人人可以成才的观念，坚持教书与育人并重，让每一名学生学习有动力、前进有方向、成才有保障。实现“四个提升”。一是要加大投入夯基础，在改善办学条件上实现新提升。要优先保障教育经费，不断加大教育投入，确保各项教育资金落实到位。要持续完善教育设施，对今年的各类教育建设项目，教育局和各学校要在保证工程质量的前提下，切实加快建设进度。要进一步改善办学条件，全力争取校舍安全工程、学前教育、农村义务教育薄弱学校改造等项目资金。同时，要切实加强学校信息化建设和教学设备配套，精心实施绿化、美化工程，促进校园硬件与软件同步发展。二是要优化资源促均衡，在统筹发展教育上实现新提升。各级各部门要从加快转型跨越、促进社会和谐的高度出发，统筹城乡教育均衡发展。合理调整学校布局，各乡镇和教育局要根据学龄人口数量变化和学校资源现状，坚持小学就近入学、初中相对集中的原则，坚持因地制宜，稳步推进学校布局结构调整。优化教育资源配置，要结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，把教育资源配置向农村倾斜，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，缩小城乡之间、学校之间的差距，促进教育均衡发展，不断满足群众对优质教育的需求。协调发展各类教育，要充分利用闲置校舍和社会资源发展学前教育，切实解决全县幼儿入园难的问题。要打牢知识基础、巩固完善义务教育，打造优质高中教育，培育特色职业教育。三是要从严治校树形象，在师德师风建设上实现新提升。教育主管部门和各级各类学校要把教风、学风、校风建设作为实施“名师名校工程”的重点来抓，努力形成校长苦抓、教师敬业、学生勤学的良好风气。广大教师和教育工作者要自觉加强道德修养，以德修身、以德治教、以德育人，不仅要注重言传，更要注重身教；不仅要注重教书，更要注重育人，为学生树立做人求知的楷模。要不断加强学生的思想教育，引导学生树立正确的人生目标，用积极向上的态度对待学习，用知识改变自己的命运。四是要部门联动抓整治，在优化教育环境上实现新提升。教育事业是一项系统工程，需要全社会的共同努力。公安、工商、文化、教育等有关部门要大力整顿校园周边环境，切实维护正常的教育教学秩序。教育、卫生、食药监部门要做好学生营养餐和学校食堂监管，确保校园食品安全。公安、交警、运管等部门要抓好学生交通安全监管，强化学校周围和学生校外租住区域的治安管理，确保师生生命财产安全。教育、司法部门要抓好学校法制教育，提高学生法律意识，有效预防和减少青少年违法犯罪。各学校要加强内部管理，管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，努力建设文明校园、和谐校园。三、强化措施，狠抓落实，凝聚建设教育强县的合力教育是发展大计、民生大计、百年大计，涉及千家万户的切身利益。实现教育强县目标，必须充分调动各级各部门的工作积极性，必须凝聚全社会支持教育的强大合力，努力推动全县教育事业持续健康发展。一要以优先发展的理念抓教育。县委、县政府将一如既往地把教育事业作为加快莲花发展的基础性、先导性和全局性的工程来抓。教育主管部门要认真研究教育工作中出现的新情况、新问题，不断创新教育理念，优化发展思路，改进教学方法，积极探索符合教育规律和莲花县情实际的办学模式。乡镇党委、政府要把基础教育放在心上，抓在手上，经常进学校门、问学校事、解学校难，真正为学校办实事、办好事。二要以争先进位的状态抓教育。对教育质量的追求是永无止境的，必须要有比学赶超、争先进位、永不满足的竞争意识，教育主管部门一定要对全县的教育质量高起点谋划、高标准要求，要敢于和教育强县比；各级各类学校从校长到教师，要敢于和质量名校比，始终把自己的工作要求定位在追求第一上，把教育质量定位在追求一流上，把最终的目标锁定在实现全市教育强县上。三要以严抓严管的作风抓教育。教育主管部门要建立一套严格的督查考核机制，切实从宏观教育管理的思维方式向微观教育管理的模式转变，尤其是对教育管理工作必须“一竿子”插到底，对教学管理要问细节，教育质量要问过程，特别是对一些农村偏远学校要常检查、常督促，不能偏颇，更不能放任自流，要真正把教育公平作为教育事业的一种追求，切实抓好基层，打好基础。同时，要自觉接受群众和社会的监督，促进教育质量不断提升。四要以尊师重教的共识抓教育。教育是最有潜力的经济增长点，各级各部门要把教育当作头等大事，作为份内职责，大力弘扬领导勤抓、教师勤教、学生勤学、家长勤供、社会勤帮的优良传统，从政策、项目、资金等各个方面加大对教育工作的支持和帮助力度，努力形成关心教育、支持教育的强大合力。全社会都要重视人才、尊重知识、尊重老师，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”的良好风尚。同志们，莲花发展的希望在教育，教育振兴的根本在教师。我们必须牢固树立抓教育就是抓基础、抓长远、抓后劲、抓发展的思想，以更加饱满的热情、更加务实的作风，锐意进取，求真务实，不断开创全县教育改革发展的新局面！抢抓机遇再创辉煌努力办好人民满意教育——在全县庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话文章来源最强大师兄bldsx2661157178各位老师，各位同学，同志们：再过十多天，第30个教师节就要到了。今天，我们在这里欢聚一堂，举行庆祝第30个教师节暨表彰大会，共同纪念这个神圣的节日，主要目的是表彰先进，激励大家，进一步弘扬我县尊师重教、诚信笃学的优良风尚，动员全县上下以更足的信心、更强的干劲、更浓的氛围，努力办好人民满意教育，再创永新教育新辉煌。今天的会议，得到了市教育局的大力支持，曾宪锋副局长莅临指导并作了很好的讲话，为我们办好永新教育指明了方向，提出了要求，希望大家认真学习领会，抓好落实。刚才，毅斌同志宣读了表彰决定，大会对获奖的优秀教师、优秀班主任、优秀校长和尊师重教先进集体、先进个人以及考取北大的学生进行了表彰，谭厚坚、史星星、尹倩三位同志分别作为优秀校长、优秀班主任、优秀教师代表作了很好的发言，这些同志的发言真诚质朴、客观实在，谈出了责任担当，表明了再立新功的信心。我代表县委、县政府，向今天受到表彰的先进集体和先进个人，再次表示热烈的祝贺！同时也通过你们向全县默默无闻、辛勤工作在教育一线的广大教育工作者，向我们辛勤的园丁，提前致以节日的问候！向长期以来关心和支持永新教育事业的社会各界人士，表示衷心的感谢！现在，我就教育工作讲三点意见。一、办好人民满意教育，必须扬优成势、提振信心纵观永新教育史，有过起伏，也有过辉煌，是一部波澜壮阔、人才辈出的历史。当前，永新的教育再一次处在改革发展的“十字路口”，我们要进一步提高认识、增强信心、抢抓机遇，办好永新人民满意的教育。一要充分认识到灿烂辉煌的历史积淀，为我们办好人民满意教育奠定了人文基础。永新历来尊师重教、诚信笃学，崇尚教子读书，流传着“团箕晒谷也要教崽读书”的古训，“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”成为全县干部群众的广泛共识。正是有这样深厚的群众基础，才培养出了一批又一批优秀永新儿女，才成就过我县教育的辉煌。宋代三朝宰辅刘沆、明朝翰林学士刘定之、平民思想家颜钧等一批名流贤达闪耀古今。贺氏三兄妹、镇守边疆的王恩茂、张国华等一批英雄儿女驰骋疆场；中科院院士、探月工程首席科学家欧阳自远、导弹专家贺麓成、计算机专家洪家威等一批精英引领风骚。今天，一批又一批莘莘学子走出永新、走向全国、远赴海外，求学深造、创新创业，不断抒写着出彩人生。特别是在上世纪六十年代，永新中学享誉全国，是江西省品牌学校、吉安市仅有的三所省重点学校之一，井冈山、莲花、茶陵等周边县市的学子纷纷慕名而来、求学问教。二要充分认识到前所未有的发展成效，为我们办好人民满意教育提供了实现途径。一直以来，我们紧紧围绕办好人民满意教育的总目标，加快调整教育结构，优化教育资源配置，广大教育工作者辛勤耕耘、呕心沥血，推动了教育事业蓬勃发展。一是办学条件明显改善。在建设完善了31所中学、138所小学的基础上，我们还不断提标扩面，加大配套设施建设。城西小学和特殊教育学校建成投用，25所寄宿制学校的热水供应工程全面完工，农村义务教育标准化建设和农村中小学食堂建设稳步推进，永新中学和体育中心项目正式启动，城乡教育条件进一步改善，农村学生住进明亮教室、吃上放心餐、洗上热水澡成为现实。特别是推行“老师走教模式”，恢复三湾九陇、曲白小枧等8个偏远山区教学点，解决了偏远山区儿童上学难问题，得到了省市领导的肯定。二是师资力量明显提升。坚持招引并重，既留住人才，更培养人才的理念。近三年，全县共招聘了586名教师到农村中小学任教，并在前不久向市编办审报了200多名教师编制，学校师资力量将进一步加强；在县财政十分困难的情况下，全额保障了教师的津补贴，逐步提高了农村教师山区津贴标准，推动了教师周转房建设，让广大教师能够沉静安心地教学，教师队伍进一步稳定。三是教学质量明显提高。按照“学前教育规范发展、义务教育均衡发展、高中教育特色发展、职业教育创新发展”的工作思路，统筹发展各类教育，扎实推进德育课程建设，全县整体办学水平得到较大提升，城厢小学、思源学校的素质教育、第二中学的书画教育，文竹中学、里田中学的书香校园创建等特色工作有声有色。尤其是今年我县高考再创佳绩，二本以上上线人数781人，上线率41.1%，居全市前列；任弼时中学再续辉煌，近300人录取到重点大学，其中肖海虹、金秀丹两位同学被北京大学录取。三要充分认识到千载难逢的改革东风，为我们办好人民满意教育提供了发展机遇。我县的教育虽然取得了长足进步，但与全县人民日益增长的文化教育需求相比，还有差距。比如，教师结构不尽合理，音乐、体育等方面的教师缺乏；校长队伍还存在青黄不接的问题，教育资源分布不均衡，农村学生挤向城区学校就读现象严重，城区学校大班额问题十分突出；校园安全隐患依然存在，一些学校安全管理没有到位，尤其是校车安全、人身安全有待加强。这些问题具有一定的代表性，需要引起我们重视和警醒。为此，中央、省市对教育非常重视，采取了一系列改革措施，省委、省政府出台了《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》，对推进素质教育改革、考试招生制度改革、义务教育学校校长教师交流轮岗、加快发展现代职业教育、鼓励社会力量兴办教育、推动各类教育协调发展、推进教育管理方式改革等七个方面作出了具体部署和要求，涉及面之广、力度之大前所未有；市委、市政府也出台了相关改革文件。我们必须顺应新形势，把握新机遇，坚持问题导向，在教育领域改革中先行先试、率先突破，进一步细化小学、初中、高中等阶段的德育课程建设，更加关注青少年学生心灵健康成长，减轻学生课业负担，合理规划设置农村、城区义务教育学校，保留或设置必要的农村教学点，为每一所小学、初中合理划定招生范围，控制学校班额，全力推进我县教育事业发展再上新台阶、实现新跨越、再创新辉煌。二、办好人民满意教育，必须分类施策、打造品牌21世纪的竞争是教育的竞争，更是素质的竞争。我们必须抢抓改革机遇，坚定不移地把培养名师、打造名校抓在手上，统筹城乡教育资源，大力推进素质教育，让每一个孩子健康成长、快乐成长、安全成长。一要强管理，建设一批各具特色的学校。学校是培养人才的摇篮，是学生成长的第一园地。只有学校的名气越大，吸引的生源才会更多。我们要整合资源，坚持特色优先，建设名校。要坚持优先发展。鼓励社会力量参与办学办校，花大力气分期分批解决27所学校食堂、澡堂、宿舍“二堂一舍”的问题，进一步改善学校办学条件。要把农村学校的食堂、澡堂、教师周转房建设紧抓在手。这项工作我们虽然争取到了上级部门给予的一些项目和资金支持，取得了一定的成效，但惠及面还不够广、进度还不够快。目前，全县农村154所中小学校，改造食堂的123所，建设了澡堂的24所，解决了教师周转房的只有19所，应该说加强学校“二堂一舍”等硬件建设还存在不小压力。如果学校的基本生活条件都没有，教师留不住，怎么能抓好教育教学？为此，要把抓好农村学校“二堂一舍”等硬件建设作为办好人民满意教育的基本条件、基本底线，变压力为动力，一手抓教育教学，一手抓硬件建设，为教师和学生创造好条件，以好的教学环境，留住好的教师，培养优秀学生。坚持小学属地管理，让学生就近入学，中学适度集中，让资源整合配置，既缓解城区大班额的压力，又确保农村孩子享受同等优质教育，不输在起跑线上。要树立大开放办教育理念，坚持“外引理念和内活机制”并重，加强与发达地区学校联姻培训、交流对接，加强县内学校资源共享、优势互补，组织校长、教师到发达地区培训教育、跟班学习，在县内多开展教学交流，进一步强化师资力量建设。要坚持统筹发展。优化资源组合和教育网点，引进竞争机制，推进义务教育学校校长教师交流轮岗，合理配置教育资源，打破城乡之间、校际之间教育资源壁垒，促进教育公平均衡发展。要坚持差异发展。立足各自的资源禀赋和优势条件，找准办学定位，打造特色鲜明的办学品牌。任弼时中学要秉承优势，狠抓基础教育，整体提高教育质量；第二中学、禾川中学要发挥艺术、体育专长，“因校制宜”，办出特色；第三中学要加强与职校联合办学，大力发展职业技术教育，改变“千校一面”、同质化现象，满足学生个性发展需要。二要优队伍，培养一批业务精湛的教师。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任。县委、县政府一贯重视教师的培养和成长，尤其注重向基层一线、偏远山区倾斜的导向。就拿这次表彰说，教育部门初步提供的表彰对象大部分为城区的教师，我们最后调整为，主要表彰基层一线、偏远山区的优秀教师。这并不是说我们城区的教师水平不高、能力不强，而是我们坚持教育向基层一些、向偏远山区倾斜的导向，引导大家进一步重视农村基层教育，重视偏远山区教育，否则老师、学生都往县城挤，城区大班额现象、农村孩子教育等问题怎么解决？怎么办好人民满意教育？今后，教师的津补贴待遇、评先评优、职称评定等都要向基层一线、向偏远山区倾斜，选调进城也必须要有多年的基层工作经历。要积极推行校长、教师轮岗交流制，教师队伍要象机关单位干部一样，能上能下、统筹发展、优化组合。当然，这次表彰的只是一些优秀教师、优秀班主任、优秀校长代表，还有许多默默耕耘、无私奉献的教师没有获得表彰，比如说莲洲双溪小学陈二仔老师，他扎根农村教育30多年，去年被评为全市“最美乡村教师”，今年又成功入围“中国好人榜”。全县上下尤其是文化教育系统，要把这些优秀教师作为学习的榜样和标杆。一要学习他们心中始终装着教育，对事业赤胆忠诚的理想信念。要找准人生坐标，珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，勇做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者，争做学生爱戴、人民满意的教师。二要学习他们心中始终装着学问，对学习孜孜不倦的职业操守。要树立终身学习理念，主动吸取新信息、新知识、新理论，不断更新现有知识结构，使自己始终站在知识的最前沿，让自己的“一滴水”变成浇灌学生之花的“源头活水”，成为专家型、学者型、创新型的教师，用渊博的知识赢得学生的敬佩和爱戴。三要学习他们心中始终装着学生，对学生无限关爱的高尚情操。要自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以高尚的人格感染人，以渊博的学识引导人，以博大的胸怀呵护人，把对教育事业的忠诚转化为对所有学生的关爱，像人民教育家陶行知先生那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，做学生健康成长的“引路人”。三要重质量，培育一批各展所长的学生。教学质量是学校教育的生命线。要把培养学生的综合素质作为教学质量的主要标准，在学习方法、兴趣养成、团队意识、创新精神、科学素养等方面进行量化评定；通过改革完善学校考评体系，弘扬传统文化精髓，注重品格品德修养，不能再以分数去衡量学生的学习成绩和教师的教学业绩，而要以学生的综合发展和学校的素质教育来科学评价，特别是小学阶段，更要注重学生的道德品格、综合素质，努力培养身体健康、情趣高尚的学生。大家也许还记得，上世纪末、本世纪初，中国科大每年招收了一批少年班学生，但这些学生真正成为有影响力的人物凤毛麟角。事实证明，高分不一定高能，一味地追求考试成绩不符合教育规律。我认为，我们国家的应试教育不适合在高中以下的学校提倡，不能把学生培养成考试机器，考得好不一定在社会上发展得好，还是要重视学生的生活经验积累、适应社会能力，注重培养学生的品格品德、人格魅力、实践能力，切实解决高分低能的问题。一要紧扣养成，办活幼儿教育。切实转变以“数数、认字”来评价学前教育的传统观念，突出养成教育，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传播美德，不仅健康身心，而且陶冶情操；坚持从娃娃抓起，从垃圾袋装化、爱卫生、讲秩序、懂礼貌等小处着眼，从小培养他们良好的生活习惯和文明礼仪。近年来，许多人大代表、政协委员和普通群众都建议要把城乡搞得更优美，特别是要加强城乡垃圾治理。我认为，产生城乡垃圾问题主要有两方面原因：一方面，随着人们生活水平提高，生活中的包装袋、塑料袋等增多；另一方面，乱丢垃圾的不文明行为还普遍存在，不少学校的门口垃圾成堆、学生垃圾乱丢，垃圾收集清运工作不到位。为此，我们的校长、教师要从垃圾治理入手，把培养学生良好习惯抓在实处、抓在手上。二要紧扣素质，办优义务教育。把促进人的全面发展和适应社会能力作为衡量教育质量的重要标准，树立系统思维，大力推进素质教育，加强德育课程建设，强化体育、美育、艺术教学，促进德智体美全面发展；小学教育不要把学习成绩放在第一位，而是要注重习惯养成和学习方法培养，初中教育要抓好学生的心理辅导、思维创新和生活自理，着力增强学生的社会责任感和实践能力。三要紧扣培育，办强高中教育。高中教育是面向全体学生，为学生终身发展打基础的教育，也是为大学输送人才的教育。既要狠抓基础教育质量，提高高考升学率，更要注重引导教育广大青年牢固树立社会主义核心价值观，教育学生树立正确的人生观、价值观，努力成为全面发展的社会主义建设者和接班人。四要紧扣实践，办实职业教育。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，创新职业教育模式，坚持产教融合、校企联办、订单培养，紧扣我县产业需求，大力发展面向工业“四大主导产业”、农业“四个千万工程”以及城镇建管等方面的人才，培养一批高素质劳动者和创新型、技能型人才，实现校企“双赢”发展。三、办好人民满意教育，必须强化保障、凝聚合力教育兴则人才兴、事业兴。全县上下要充分认识办好永新人民满意教育的重要意义，始终把教育摆在优先发展的战略位置，凝聚力量、强化保障，推动永新教育事业在新的起点上再创辉煌。一要明责任，在组织领导上支持。推进发展升级、实现弯道超车、建设“四新永新”，需要强力的人才支撑和人力资源保障。我们只有办好人民满意的教育，才能为经济社会发展提供充足的人才储备和智力支持，才能在激烈的竞争中积聚能量、抢占先机。今天这个大会，应该说是最近几年来规模最大、规格最高的一次教育工作会议，参加人数之多、表彰力度之大前所未有，特别是表彰了一直关心支持教育工作的在中乡、沙市镇先进集体、两名先进党委书记，以及无私无畏支助困难学生的农民企业家段宜盛。这充分说明各级组织、社会各界对教育事业很关心、很重视，这种良好的风尚要大力弘扬。全县各级领导干部要牢固树立抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的理念，把教育发展全面纳入经济社会发展全局之中，统筹谋划、协调部署，进一步强化对教育工作的领导，进一步落实教育工作的责任，动员各方力量共同推进教育改革发展，切实营造“人人话教育、人人抓教育”的良好氛围。二要强制度，在政策落实上支持。县委、县政府坚持教育民生优先，仅去年投入教育方面的民生资金就多达5.3亿元，占全部支出的26.3%，做到了真正让教师安心从教；在东里新区规划建设中，把临近河边、交通便利的500亩黄金地段的土地留给永新中学和体育中心。这些关心关注教育的举措，充分体现了县委、县政府办好永新人民满意教育的信心和决心。在前段时间的下乡调研中，我也听到一些关于教育工作的反映，有好的，比如，在中乡连续两年，把全乡考取二本以上的大学生请到乡政府，由乡村两级分别奖励祝贺；也有差的，比如，有些乡镇对扩建校舍、建设幼儿园等教育民生事业建设态度冷淡，这里面也许有些客观原因，但我认为最主要还是对教育不够重视，这种思想要不得。百年大计，教育为本。21世纪的竞争就是教育的竞争，如果我们不抓好教育，就会再次落后。为此，我们要一如既往地关心支持教育，在顶层设计上重视教育，做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足人力资源培育需要，不断增强对教育事业的政策支持，努力解决制约教育发展的瓶颈；同时，要积极向上争取项目，用“两条腿”走路的方式办学办校，改善教学条件；要完善教师激励机制，全额保障教师津补贴和偏远山区教育津贴，用待遇和情感留住优秀教师、留住优秀生源；要继续抓好教育普惠工程，完善家庭经济困难学生资助体系，让每个孩子都有人生出彩的机会。三要优环境，在协调配合上支持。孟母三迁，择邻而居的故事，充分说明环境育人的重要性。各乡镇、各单位要当好教育发展的“后勤部长”，密切配合，通力协作，在工程建设、环境整治、安全管理等方面搞好服务，主动为教育做好事、办实事、解难事，创优教育发展环境。今年以来，有些媒体报道了一些地方的校车安全事故、学生溺水死亡等学校安全事故，这虽然不是发生在我县，但必须引起我们的高度重视，做到警钟长鸣，把学生安全放在第一位。要优先关注学生的生命安全，高度重视学校安全管理工作，强化学生在校期间的安全教育和管理，并将学校安全管理工作向假期、向校外延伸，切实提高学生的安全防范意识；要强化交通安全宣传教育、狠抓校车安全监管、加强校园周边道路交通秩序管控，积极营造学校安全环境。要继续开展“美丽校园”创建，实施校园净化、美化和绿化工程，打造像二中一样的生态校园，积极融合地方人文历史，创建校园特色文化，打造“无声胜有声”的人文环境。要重点加强校内外环境卫生、道路交通、摊点经营、文化市场整治，让广大师生拥有一个健康美好、整洁有序的教学环境。要大力发扬关心支持教育的良好风尚，弘扬尊师重教的优良传统，大力宣传优秀教师的模范事迹，宣传尊师重教的先进典型，努力营造重视教育、关心教育、支持教育的社会环境。同志们，再创永新教育新辉煌，功在当代，利在千秋。县委、县政府希望全县广大教育工作者，继续发扬默默耕耘、不畏艰辛、开拓创新的奉献精神，同心同德、务实工作，努力把我县教育事业不断推向前进，为建设开放文明美丽小康新永新提供更加坚强有力的智力支撑。加快健康促进创建步伐提高城乡居民健康素养共享健康事业发展成果——在全省健康促进与教育工作会上的交流发言（2017年5月3日）文章来源最强大师兄bldsx2661157178尊敬的各位领导、各位同志：自我县获批创建全国健康促进试点县项目工作以来，在省委、省政府和市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的悉心指导和大力帮助下，XX县委、县政府始终高度重视健康教育与健康促进工作，把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、建设健康环境、攻坚健康产业、健康扶贫工程为重点，“将健康融入所有政策”，努力全方位、全周期保障人民健康，加快推进健康促进县试点工作，为实现更高水平的全面小康打下了坚实健康基础。现将推进情况作如下汇报：一、搭建组织机构，形成多方联动，凝聚共识形成创建合力在创建过程中，县委、县政府加强统筹协调，形成了“政府主导、部门行动、机构支持、社会参与”的联动局面。政府主导。成立了以县委书记为组长的XX县全国健康促进县试点项目工作领导小组以政府一把手任主任、各相关部门、乡（镇、社区）为成员的健康促进工作委员会，印发总体工作方案，将健康促进县纳入政府社会经济发展总体规划，安排专项财政预算，为创建工作提供有力保障。部门行动。全县30个部门、18个乡（镇、社区）、32个教育机构、19个医疗卫生机构、12个企业，共计111个部门、单位向县政府做出了健康促进试点县创建承诺，并签订了承诺书，同时，分别制定了健康促进创建工作方案或工作计划，将健康融入本部门工作，将创建工作落实到具体行动。机构支持。在医改人事分配制度改革中，探索建立健康促进人员聘用考核机制，设立“健康保健员”、“健康指导员”、“家庭保健员”等岗位，充分发挥健康教育专业机构作用，为开展健康教育和健康促进工作提供技术支持。社会参与。将健康活动与民俗文化、旅游活动相融合，充分带动社会各界群众积极参与，为创建工作营造深厚氛围。通过搭建县、乡（镇、社区）、村、组四级健康促进工作网络和县政府、县直各部门、部门内部各科室的三级健康促进工作网络，进一步凝聚共识形成创建合力。二、建强基础设施，筑牢健康保障，多措并举打造良好环境以“千园之城”建设为载体，依托现有生态环境资源禀赋，因地制宜，全力打造生态公园。投入7.6亿元建设阳明湖生态公园和北岭森林公园，目前阳明湖生态公园已正式开园，拟定融入的健康元素已经完成前期创作与设计工作；2017年，将投入4976万元，启动经开区老虎山公园、南江乡烂草坝等公园建设。依托十里画廊、美丽乡村建设分别在禾丰乡和南江乡建设1条健康文化长廊，完成清龙河沿线10公里健康主题绿道建设。以全民健身为契机，不断完善公共体育设施建设，实现全县乡（镇）、行政村农体工程全覆盖。已全面建成县城体育馆、体育场、灯光球场和标准游泳池四大件配套体育场馆；同时建成村级农民标准健身场地30多个，新增健身场地5万多平方米，完成农体工程乡（镇）灯光篮球场配套工程17个，村级篮球场配套工程113个，59条健身路径，健身广场及健身步道5100平方米。人均体育场地面积由以前的0.81㎡增加到1.52㎡，为发展健康事业提供了空间保障。三、攻坚健康扶贫，实行“靶向治疗”，全力遏制因病致贫返贫。防止因病致贫因病返贫是打好脱贫攻坚战的重要环节，要努力围绕这一目标，精准施策、综合施策，推动健康扶贫工程实现良好开局，取得明显成效。将因病致贫因病返贫作为脱贫攻坚的主攻方向之一，实行“靶向治疗”，在调查核实农村贫困人口患病情况的基础上，按照“大病集中救治一批、慢病签约服务管理一批、重病兜底保障一批”的要求，组织对患有大病和长期慢性病的贫困人口实行分类分批救治，进一步推动健康扶贫落实到人、精准到病，做到应治尽治，应保尽保。自2016年10月启动精准扶贫“一站式”即时结报以来，共补偿报销462人次，民政医疗救助138.03万元，计生“两户”扶助资金14万元。全年救助困难群众共106人，补偿资金56.11万元。以预防为主，积极建立居民健康档案。2016年底全县累计建立居民健康档案303108份，建档率83.23%；高血压建档管理25782人，健康管理率达36.24%；糖尿病建档管理7677人，健康管理率达28.04%；精神病建档管理1240人；65岁以上老年人建档管理24037人。四、普及健康生活，靠前工作服务，不遗余力根植健康理念。多渠道开展创建宣传工作。开通了“健康XX”微信公众平台，将今日XX、XX电视台等传统媒体与微信公众平台相结合，对健康促进县创建工作进行宣传。同时，在XX县人流量较大的地方——开州大道建设涵盖膳食指南、健康生活方式、科学运动等健康知识的长廊。坚持走出去、请进来，做好健康促进、健康教育业务技能培训。由分管副县长带队前往健康促进试点工作开展较好的省、市学习先进工作经验，拓展工作思路；组织县、乡（镇、社区）健康教育专兼职人员参加中国健康促进与教育协会举办的首期基层卫生机构健康促进与教育培训班，加强了对健康促进、健康教育工作的认识，提升基层工作技能。邀请北京大学及省、市疾控中心专家对我县卫生干部及群众开展健康知识讲座与培训，提升全县健康工作能力与居民健康素养水平。以活动载体，积极开展健康促进工作。依托我县“月月有主题·周周有活动”，连续多年开展元旦长跑活动、职工医疗互助活动和全县职工运动会。今年还新增了“XX县职工健步走100天系列活动”，使“我运动、我健康、我快乐”不断深入人心。连续在米坪乡举办两届桃花节与山地自行车赛，实现了农业与旅游、农业与体育、农业与健康产业相结合的产业模式，健康教育管理实现了观念、手段和方法的转变，从注重数量转变为注重实效，让广大人民群众体会到健康知识易获得、可接受、能执行、多受益，群众健康素养水平不断提升。全县健康知识知晓率平均达95%以上，自觉履行健康生活方式、改变不良生活行为的人群较以往明显增加，年增幅达10%左右。五、加快发展健康产业，完善“医养健管游食”，全面提升人民健康福祉紧紧围绕“医、养、健、管、游、食”大健康医药全产业链，加快发展以“医”为支撑的健康医药、健康医疗产业。依托贵州XX台湾产业园，扶持壮大贵州苗修堂医药科技有限公司、贵州普惠阳药材有限公司等企业。2016年，全县中药材种植突破1.5万亩，实现产量0.36万吨，产值27932.5万元。完善区域卫生规划和医疗机构设置规划，加强医疗体系建设，建设完善结构合理、布局均衡、能力适应的全市医疗预防保健网,目前，耳鼻喉医院、骨科医院正在加快建设。加快发展以“养”为支撑的健康养老产业。推进健康养老与健康医疗融合发展，建设一批医疗与养老融合发展的服务机构，并大力发展养老人才培养、培训服务。全县目前共建立65家农村互助幸福院，5家居家养老服务中心，床位数近1500张，安装了多种老年健身器材及文娱设施。基本覆盖70%城市社区和农村社区。加快发展以“健”“游”为支撑的健康运动、健康休闲旅游产业。以山地户外运动、水上运动、体育旅游休闲等产业为重点，因地制宜推进体育产业与健康产业发展深度融合，建成了以徒步观光、激情漂流、户外拓展训练为特色的南江大峡谷景区旅游健身基地；以林中穿越、户外速降、汽车露营为特色的猴耳天坑景区旅游健身基地；以乡村旅游、农业观光、休闲度假为一体的“十里画廊”、香火岩风景区以及长官司农业观光园区健身步道。加快发展以“食”为支撑健康药食材产业。以全县丰富的药食材资源和地方特色饮食文化为基础，依托大健康服务领域，重点发展旅游业、茶、油、果、蔬等传统特色优势产业，着力打造同心多元化、“硒”息相关的产业集群，发展以绿色有机健康养生产品、富硒保健食品、药膳保健产品为主的健康食材产业，目前，我县获得富硒茶、富硒枇杷地理保护标志，建成省级标准化无公害农产品生产基地69个，有机茶认证4个，有机水稻认证1个。各位领导、各位同仁，我县健康促进县创建工作在各级、各部门的关心帮助下，虽取得一定成绩，但仍存在健康综合服务能力不强，健康产业相对单一等问题，下一步，我县将结合健康工作形势和人民群众需求，进一步加大人、财、物的投入力度，充分挖掘现有资源，以大健康战略为主线，以统筹各部门和全社会力量为手段，以宣传发动、场所建设、机制促成为方向，全面提升居民健康素养水平，增强居民的健康意识和自我保健能力，把我县健康促进县创建工作推向深入，力争取得更大实效。顺应新形势推动新跨越全面加快环渤海教育名城建设步伐——在全县教育工作会议上的讲话文章来源最强大师兄bldsx2661157178（）同志们：刚才，我们隆重表彰了为教育事业作出突出贡献的先进集体和先进个人代表；几位优秀教师、校长、毕业生代表分别作了非常好的发言，发自肺腑，感人至深；同志宣读了《关于深化教育改革加快教育发展的意见》。教育是国之根本、发展之重、民生之基。多年来，广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，展示了爱岗敬业、厚德载物的职业操守，彰显了务实担当、创新求进的可贵品质，体现了甘为人梯、无私奉献的崇高境界，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。县委、县政府感谢你们，全县人民不会忘记你们。在此，我代表县几大班子和全县人民，向受到表彰的先进单位和个人表示热烈祝贺！向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者，向所有关心支持教育发展的社会各界人士表示衷心感谢！教育一头连着民生，一头连着发展，关系个人、家庭和一个地区的未来。当前，正处在绿色发展、跨越崛起的关键时期，县委十二届七次全会确立了“创新引领、绿色发展”的工作主题，明确了“建设产业新、百姓富、机制活、生态美的新”“五年跨入全市发展中等行列”的工作目标。这迫切需要我们加快环渤海教育名城建设，以教育事业的大发展助推经济社会的大跨越。在此，我讲几点意见。一、国之大计，教育为本。打造教育名城，是我们肩负的历史使命，是所有教育人共同的责任担当教育是发展的基石，也是最有生机的生产力。古今中外兴衰的历史实践，反复证明了哪一个国家和地区重视了教育，就会有快速的发展。近年来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，持续加大教育投入，不断强化基础教育，积极发展职业教育，全县教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。2007年以来，我县累计完成教育投入24.4亿元，2016年完成教育投入2.7亿元，年均占财政总支出的26.7%，教育投入增幅显著高于全县经济发展增幅。实施了中小学校新建和改扩建工程、中小学校舍安全工程，共改造危房5.，教育教学装备实现了从无到有、从有到优的换代升级，办学条件有了历史性改善。新招聘教师297人，新聘和年轻教师占比不断提高，教师队伍不断加强。大力实施义务教育学校标准化建设工程和农村义务教育薄弱学校改造计划，着力提升基础教育质量，中考综合考评已连续6年位居全市第一，高考成绩连年巩固提升，2007-2016年10年间累计向高校输送学生1万多人，2016年重点上线324人，与10年前的14人相比增长了22倍。学前教育、职业教育、民办教育蓬勃发展，全县幼儿园达到177所，云天职业技术学院建设加快推进，多元办学、多元发展的格局初步形成。在看到成绩同时，我们也要清醒的认识到，当前教育发展已经由“有学上”进入到“上好学”的新阶段，与先进地区相比，我们还存在优质教育资源相对缺乏；义务教育城乡之间、学校之间在师资水平和教学质量上还存在较大差距；中小学特别是农村中小学配套设施不完善，教学设施老化；师资力量不足，尤其是缺少名师、强师和音体美专职教师，师资年龄和学科结构亟待优化；城区小学学位紧张，“大班额”问题依然存在；学前教育基础投入和办园水平与群众的需求还有很大差距；教育的进步对经济发展的推动作用还严重不足，2007-2016年10年间，回县就业创业的本科以上毕业生仅1560人。教育上的问题制约了教育事业整体水平的提高，教育事业的短板影响了的发展进步。推进绿色发展、科学赶超，需要大量的高素质人才作为支撑，而人才的培养只能依靠教育。从某种意义上说，抓教育就是抓产业，抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展。因此，重视和抓好今天的教育比以往任何时候都重要。各级各有关部门要深刻认识打造教育名城的重大战略意义，进一步统一思想，提高认识，做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要，全力推进全县教育工作再上新台阶、实现新跨越。二、政以才立，业以才兴。打造教育名城，需要我们改革创新，全力激发教育发展活力党的十八大以来，习近平总书记精辟阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，是指导教育事业科学发展的强大思想武器。会前，县政府与中国教育科学研究院签订了合作协议，中国教育科学研究院将把我们县作为教育综合改革实验区，为教育名城创建提供高端科研服务和智力支持。县委、县政府也出台了《关于深化教育改革加快教育发展的意见》。要以此为契机，把教育改革作为打造教育名城的主要手段，进一步完善保障机制，优化教育资源配置，创新管理激励机制，增强发展活力，提升教育水平。（一）推进管理机制改革。一是实施“县管校聘”改革。全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，赋予学校用人自主权，促进师资力量在城乡之间、学校之间均衡配置。要严格教职工编制管理，对占编不在岗、在岗不出力的，要坚决按规定辞退。要全面落实中小学教师聘用合同管理，搞活内部用人机制，加快建立完善“能进能出、能城能乡、能上能下”的教育人事新机制。要强化师德师风教育，将师德表现作为教师考核、聘用、评比的首要条件。二是实施中小学“校长职级制”改革和去行政化。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，对中小学校行政干部和新任学校管理干部进行档案管理和职级认定，淡化权力观念，强化能力观念，激发校长的自主意识、竞争意识和敬业意识，推动校长向职业化转变。三是实施绩效工资改革。坚持师德为先，多劳多得、优绩优酬，建立科学公正的考核评价体系和激励机制，让学校、学生、教师、家长共同参与教师的考评，推动向重能力、重业绩、重贡献转变，让一线教师、埋头教育工作的教师有认同感、有满足感、有幸福感。绩效工资的根本目的是激发教师工作热情，推动学校工作向前发展。考核评价体系的设立，不能唯成绩，要立足实际，体现公平公正，真正能够起到激励作用。四是实施“暖心计划”。要进一步弘扬尊师重教之风，对农村教师尤其是长期在艰苦边远地区工作的教师，要给予更多关心和政策倾斜，提升待遇水平，改善工作和生活条件，让他们安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。（二）启动实施“三名”工程。打造教育名城，关键是要提高管理水平，提升教学质量。要大力实施名师、名校长、名校“三名”工程，不断提升教育质量，擦亮教育品牌。力争用3-5年时间，打造10所品牌特色名校、20名知名校长、100名区域名师。要打造一批教育名校。人民群众对教育的诉求，要求加快从“学有所教”向“学有优教”转变。名校不在于高楼大厦，要名在办学条件的优越、师资素质的优良、教学质量的优异、内部管理的优化以及校园环境的优美上。要坚持质量立教、质量立校，把满足人、发展人、提升人作为衡量教育质量的根本标准。要开展多种形式的交流合作，坚持用先进的办学理念、办学思想，引领教师专业发展、引导学生全面发展。要坚持用规范的管理、民主的决策，提高工作执行力，增强凝聚力、向心力，形成群策群力、创先创优的良好氛围。要造就一批教育名校长。校长是学校的灵魂，校长气质决定学校特质。名校长不在于职务和所谓的名气，要名在个人素养的德才兼备、办学视野的广泛多元、管理手段的敏锐创新上。要按照“教育家办学”的要求，坚持德才兼备的用人标准选好校长，配强班子，努力打造一支精通教育、事业心强、能力过硬的校长队伍。要实施校长素养提升工程，开展以现代教育思想、教育理论和加强学校管理、增强创新意识为重点的普及性培训，提升校长队伍整体水平。各学校校长要带头转变治学理念，切实做到“四有四强化”，即有理想、有智慧、有水平、有大爱和强化担当意识、强化创新意识、强化竞争意识、强化名牌意识。要引进和培养一批教育名师。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。名师不在于学历，要名在师能的高超、师德的高尚上。要加大骨干教师培养力度，壮大学科带头人队伍，重点培养一批教育领军人才，使名师与时俱进，使非名师经过积累成为名师，不断壮大名师群体。要支持和鼓励教师参加更高层次的教育学习，全面提升教师的专业素养。要通过开展“好教师”评选、组织培训、技能比武、巡回送培等活动，不断提高教师师德水平和业务水平，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的名师群体。（三）狠抓教育教学管理。质量是教育事业的生命线，也是教育工作永恒的主题。一要注重目标管理。有什么样的工作目标，就有什么样的工作水平。要认真研究制定适合各类教育特点、符合素质教育要求的考核评价体系，针对每所学校、每个年级、每个学科，制定较高的年度计划和学期目标，把教学成果、教育质量作为考核教师、考核学校的主要依据，充分调动广大教师抓质量的积极性和主动性。二要注重基础管理。教育教学质量的形成是一个长期的过程，必须遵循教育规律，从基础年级、基础学科抓起，坚决防止和纠正只抓高中、不重视小学和初中，只抓毕业年级、放松中低年级，只抓高考和会考科目、轻视其它科目的问题，真正把基础打牢，把底子夯实。三要注重精细管理。学校精细化管理是一种人文化的管理，也是一种智慧化的管理，更是一种彰显特色的管理。要以扎实精细的管理，积极改进教学方法，大力推广启发式、讨论式、参与式教学，提高课堂教学的有效性。要严格督促学校执行课程计划，开齐开足课程，着力培养学生的创新精神和实践能力。四要注重以研促教。要紧紧围绕狠抓常规管理和提高教研水平两大主题，立足课堂教学，积极开展课堂教学研究，深入推进基础教育课程改革，形成相对稳定的课堂教学特色。要以“目标引领、合作探究、当堂达标”为主题，充分发挥教师的引领作用和学生的主体作用，构建高效课堂教学体系，促进教育教学质量提升。三、十年树木，百年树人。打造教育名城，要求我们以人为本，推动教育事业全面协调发展习总书记反复强调，要努力让13亿人民享有更好更公平的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。实现教育公平，关键是要促进教育全面协调发展。要立足实际，直面问题，既要重引领、抓示范，又要抓薄弱、补短板，着力推动各类教育持续快速发展，解决好城乡之间、学校之间发展不平衡问题，让每个孩子都能享受公平、均衡、优质的教育。（一）学前教育要着力抓普惠。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。要顺应群众需求，建立“政府主导、社会参与、公私并举”的办园机制，挤出财力加快建设一批公办幼儿园，积极引导社会资金建设高标准幼儿园，鼓励新建住宅小区配套建设普惠性幼儿园，为幼儿和家长提供方便就近、多种层次的学前教育服务。要加强幼儿园规范化管理，严格幼儿园收费备案及公示制度。要加强幼儿教师培训，让每名幼儿教师都能遵循幼儿身心发展规律教学，防止学前教育“小学化”。（二）义务教育要着力抓均衡。推动城乡义务教育均衡发展，不仅关系城乡一体化的进程和成效，更决定着社会阶层流动的畅通程度。要科学调整学校布局，扎实做好薄弱学校改造提升工作，不仅使教育资源更多地向农村学校、薄弱学校倾斜，还要通过名校办分校、结对帮扶等多种形式，以优质学校扶持薄弱学校发展。要以城区学校为重点，继续推动合理划片、有序入学、阳光招生，努力缓解“大班额”“择校热”问题。特别是要更加关爱农村留守儿童，更加关注进城务工、创业人员的子女上学，更加关心贫困家庭学生就学难问题，让每个孩子都能上学、上好学。要加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，确保农村学校的师资力量明显增强，让优质教育资源更加合理地延伸到每个角落，分配到每个孩子身上。（三）高中教育要着力抓优质特色。要大力实施“普通高中教育质量提升工程”，深入推进高效课堂建设，建立健全竞争激励机制，全面提升学校办学水平和学生综合素质，在巩固提升高考上线率、录取率的基础上，努力提高重点大学录取的比例，确保一中高考成绩领跑全市高中第二梯队，力争进入第一梯队。要实施“特色高中建设计划”，加强高中学校文化和特色建设，形成特色化教学、个性化成长、多渠道升学、多样化成才的办学模式。要扎实做好云天中学开局起步工作，科学确立办学目标，加强干部队伍建设，健全和完善学校管理体系，为全县高中发展积累后劲。（四）职业教育要着力抓提升。长期以来人们在职业教育观念上存在一定偏差，把培养技术人才的职业教育视为“末流教育”，认为入读职业教育是“差生的选择”。目前，全县中职学生还不到2500人，相对规模偏小，与发展的需求还有很大差距。所以，必须重视和加快职业教育发展，更好地营造全社会重视职业教育的氛围，为技术技能型人才的培养营造条件。要落实普职招生大体相当要求，引导初中毕业生合理分流，推动普职协调发展。要以云天职业技术学院为依托，突出办学特色，紧密对接产业发展需求，抓好学校对接企业、专业对接产业、教师对接技师、学生对接员工、课堂对接车间，推进校企合作深度融合。到2020年，职业学校在校生规模要超过1万人，每年进行技能培训超过1.2万人次。（五）民办教育要着力抓扶持。我们县257所学校中，有各类民办学校175所，其中：幼儿园170所、高中和职业学校各1所（云天）、九年一贯制学校2所（四中、慧德中学）、小学1所（明德实验学校）。在当前财政刚性支出加大的情况下，民办教育对我们县的教育发展起到了极大的促进作用，做出了积极贡献。要大力扶持民办教育，鼓励社会力量兴办教育，形成民办教育与公办教育并驾齐驱、共同发展的良好格局。四、有教无类，因材施教。打造教育名城，要求我们注重内涵建设，着力提高人才培养质量著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”教育的本质应该是培养一个人格健全、知识完整、有求知欲、有创新和探索能力的人。要切实转变观念，把每个孩子都培养成有品德、能包容、会学习、会生存、爱家乡、爱创新的人。（一）大力促进学校办学特色化。把特色学校创建作为提高教育质量的重点来抓，大力改善学校软硬件环境，绿化、美化、净化、雅化校园，倡导学校发展“规范+特色”、学生发展“合格+特长”的办学理念，挖掘优势、科学定位，防止千校一面、千人一面。要将校园文化建设渗透到教育教学的每个环节、每一细节，努力在师生中逐步形成具有个性、富有特色的校园文化。要把学校安全工作牢牢抓在手上，加强校园安全隐患排查和突发事件应急演练，特别是在校车管理、学校周边治安环境整治、学校防火、预防集体食物中毒等方面一刻也不能放松，一刻也不能大意。（二）大力促进教育教学素质化。素质教育主要在于提高学生的想象力、思维能力、批判能力、创新能力，在于培养学生健康的身心。要正确处理素质教育与应试教育的关系，注重开发学生的创造潜能，培养学生综合实践能力，切实加强校外教育、科技创新教育，让每个学生都有特长、能成才，有梦想、能出彩。要加强音体美专职教师队伍建设，创新教学理念，改革教学手段，创新教学方式，促进学生德、智、体、美全面发展。要大力开展健康体育运动，积极推进校园足球活动，全面开设心理健康教育课程，加强心理咨询师培训，促进学生身心健康发展，让每个学生都具有生存能力、发展能力、社会参与能力。（三）大力促进德育工作序列化。德是做人的根本，是一个人成长的根基。青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要坚持立德树人导向，结合“一学一做”活动，把社会主义核心价值观、传统文化、生态文化、品格教育、爱家乡教育融入学校教育每个环节，创新德育工作方式，增强德育工作实效。要树立全科德育理念，使学校的每门课程都有德育内容，都能体现教化功能，每位老师都成为德育老师，推动实现全方位育人、全过程育人、全员育人。要从幼儿抓起，利用多种教育资源，加强社会主义核心价值观和传统文化教育，让每个孩子都成为宽以待人、包容合作、孝亲睦邻的人；要加强爱家乡教育和乡土教育，让每个孩子从小就能够了解家乡、热爱家乡，长大后能够建设家乡、回报家乡。（四）大力引导高校毕业生回乡创业就业。的发展，归根结底要靠人才，靠千千万万本土的人才。要加大高校毕业生成长创业跟踪力度，县档案局要筹备建设人才库，把恢复高考后考出去的人才全部建档立案；县人社局、教育局要成立毕业生科，加大高中、职专、高校毕业生的跟踪管理和服务，引导更多人才回乡创业。要建立精准创业就业服务机制，加大自主创业和困难毕业生就业帮扶力度，让他们在大众创业、万众创新的时代潮流中理性择业、自主创业。五、学为人师，行为世范。打造教育名城，要求全体教师提升能力素质，全面提高教育教学水平习总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，教师队伍是决定教育质量优劣的关键环节。当前，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，各种意识形态和价值观念相互冲击、激烈碰撞，对教师的素质和能力提出了新的更高要求。在此，给广大教师提几点希望。（一）要立德树人，做身正为范的表率之师。师德是教师最重要的素质。教师的言语是有声的行动，教师的行动则是无声的言语。教书育人，身教胜于言教。教师的行为准则、判断标准，往往对学生产生深刻的影响；教师的钻研精神、进取意识，对学生有一种无声的感召力。广大教师要积极践行社会主义核心价值观，在思想政治、道德品质、学识学风等方面，以身作则、率先垂范，以正确的世界观、人生观、价值观来引领学生，以自己高洁的思想、高尚的品格、严谨的教风影响学生。要树立高尚道德情操，保持健康生活情趣，言行一致，表里如一，用一身正气为社会增添正能量。（二）要刻苦钻研，做学养深厚的专家之师。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。当今时代，知识更新周期越来越短，对教育工作提出的要求越来越高。作为教师，仅仅具备专业知识是远远不够的，还必须不断更新知识结构，培养开放的视野和运用现代教学手段的能力。要始终站在教学前沿探索规律、钻研业务，切实成为精于教学、善于育人的行家里手，让自己的“一桶水”变成源源不断的“长流水”。要有争当名师的进取精神和创新意识，在教育教学管理中不断吸收新理念、拓展新内容、探索新方法，努力成为专家型、学者型教师。（三）要大胆探索，做开拓进取的创新之师。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。古往今来的大科学家，牛顿、爱因斯坦等，在童年时期和学生时代便表现出与众不同的创新天赋。广大教师要积极投身教育创新实践，紧贴学生多样化的个性和思想观念的新变化，保护好、引导好学生的想象力、创造力、求知欲和好奇心。要把培养学生创新能力贯穿于教育的全过程，善于在讲台上传播创新的“种子”，在学生的成长中植入创新的“基因”，把激发创造活力、挖掘创新潜力作为推进教育改革和提高教育质量的重要抓手，努力培养与时代发展需求相适应的创新型人才。（四）要甘为人梯，做桃李缤纷的敬业之师。社会的进步离不开教师的努力，的发展更需要大家的奉献。广大教师要树立起崇高的职业理想，坚定职业信念，把三尺讲台作为实现人生价值的舞台，甘为人梯，乐于奉献，把满腔热情转化为热爱学生、热爱教学的生动实践，让自己的课堂永远充满生机、充满活力。要看重自己的职业，敬重自己的事业，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神做出更优异的业绩，不辜负党的重托和全县人民的期盼。同志们，教育是关系全局、决定未来的事业。县委、县政府将一如既往地关心、支持教育事业发展，财力再紧，也要保障教育优先发展；困难再大，也要逐步提高教师待遇。希望广大教师和教育工作者牢记职责，不辱使命，开拓创新，扎实工作，为加快环渤海教育名城创建步伐，奋力开创全县教育工作新局面作出新的更大贡献！在全县教育工作会暨庆祝第32个教师节大会上的讲话文章来源最强大师兄bldsx2661157178在第32个教师节即将到来之际，今天上午我们在这里隆重召开会议，主要是总结成绩、表彰先进，安排部署当前及今后一个时期的全县教育工作，动员全县各级各部门和广大教育工作者进一步振奋精神、再接再厉、勇挑重担，推动全县教育事业沿着科学的轨道蓬勃发展，全面加快教育强县建设进程，为经济转型跨越发展、社会和谐稳定提供强大的智力支撑和人才保证。首先，我代表县委、县人大、县政府和县政协，向受到表彰奖励的学校、单位、教师和学生表示热烈的祝贺！向长期关心、支持我县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向辛勤奋战在教育一线的广大教职员工致以节日的问候！教育引领未来，既是传承人类文明的载体，更是民族振兴、社会进步的基石。多年来，县委、县政府高度重视教育事业发展，始终把教育摆在优先发展的地位，深入实施“科教兴县”、“人才强县”战略，持续加大教育投入，全面深化教育改革，统筹发展各级各类教育，教育的综合效益不断凸显。特别是去年以来，县委、县政府提出“大力弘扬‘四苦精神’、全面实施‘四名工程’，切实加快教育强县建设步伐”的教育工作总体要求，各级各部门积极贯彻、认真落实，广大教育工作者辛勤耕耘、共同努力，全县教育事业取得了显著成绩，呈现出了良好的发展态势。一是重教兴学氛围更加浓厚。县委、县政府把教育事业摆在优先发展的战略地位，精心谋划部署，进一步加大教育投入和教育保障，为各级各类教育发展提供了有力支持；教育主管部门和各级学校领导班子突出教育重点，优化教育结构，创新教育机制，加强教育教学管理，充分发挥了庄浪教育的主力军作用；社会各界关心支持教育事业发展，积极建言献策、助学兴学，营造了全民重教的良好氛围。二是城乡办学条件持续改善。各级各部门统筹推进城乡教育均衡发展，积极向上争取项目，强化财政配套，筹集社会资金，实施了“全面改薄”等一大批教育建设项目，开建了县思源实验学校，职教中心整体迁建工程前期工作进展顺利，全面建成了县第五幼儿园和60所行政村幼儿园，城乡办学条件得到显著改善，全县义务教育均衡发展通过省级评估验收。三是教师队伍活力显著增强。坚持把加强教师队伍建设作为提高教育教学质量的关键措施，开展各类教师培训活动，培养了一批省、市级学科带头人、骨干教师和“庄浪名师”。深入推进教育人事制度改革，严格管理教师队伍，签约考录了一批优秀师范类毕业生，为城区中小学、幼儿园公开选拔了一批优秀骨干教师，充实了全县教师队伍。狠抓师德师风建设，健全完善教师绩效考核机制，有效激发了广大教师潜心教书、精心育人的热情和干劲。四是教育教学质量稳步提升。坚持把提高教育教学质量作为教育工作的生命线，深入实施素质教育，深化课堂教学改革，促进了教育教学质量提升。今年，全县高考一本上线556人，二本以上上线2003人，上线率为37.3%，较上年提高2.9个百分点，文理科尖子生优势凸显，600分以上人数达到37人，较上年增加26人。县职教中心在全市技能大赛中总分第一名。这些成绩的取得，来自于庄浪“耕读传家、尊师重教”的文化传承，倾注着全社会关注教育、支持教育的爱心和热情，饱含着广大教育工作者的心血、汗水和智慧，也凝结着县委、县政府教育兴县的决心和信心。今天会议上获奖的校长、教师和学生，正是全县6000多名教师和7万多名学生的优秀代表。正是因为有广大教师的辛勤工作和无私奉献，成就了我县教育事业的发展进步；正是因为有莘莘学子的努力学习和奋发图强，引领了全县中小学生的成长成才；正是因为有社会各界人士的关心、支持和帮助，开启了庄浪教育更加光明的新篇章。成绩鼓舞人心，挑战依然严峻。客观审视我县教育工作现状，虽然取得了一定的成效，但与当前经济社会快速发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，与各地教育竞相发展的态势相比，仍然存在不少困难和差距。一是城乡教育发展不均衡。目前，我县教育城乡之间、校际之间的办学条件、办学水平还存在一定的差距，推进优质教育资源共享的任务还相当艰巨。二是软硬件设施还须改善。个别学校生均占地面积、建筑面积不达标、配套设施不完善，有的学校存在大班额的问题依然突出；寄宿制学校少，寄宿生数量大，安全问题仍然较多；教育观念、教育技术和教育手段相对滞后，制约着教育质量的进一步提高。三是师资队伍建设仍需加强。教师队伍结构仍不合理，幼儿教育、职教“双师型”和音乐教师十分短缺，偏远山区学校和质量薄弱学校骨干教师人数较少，教师老龄化问题比较突出。四是教育质量有待提升。城乡学校教育质量不够平衡，校与校之间特别是各独立高中之间的教学质量差距比较大；我县整体办学水平和教育质量落后周边县区的现状没有得到根本性扭转，建设全市教育强县的任务还十分艰巨。同志们，教育是发展大计、民生大计、百年大计，是联结庄浪千万家庭幸福的“希望事业”。全县各级各部门特别是教育系统要紧紧围绕既定的教育发展战略，继续弘扬“四苦”精神，大力实施“四名工程”，全力推进全县教育事业迈上新台阶，取得新业绩。下面，我就做好全县教育工作，讲四点意见：一、提高思想认识，全面实施教育优先战略教育事业关乎经济社会发展全局，关乎社会公平正义。全县各级各部门要站在全局高度，充分认识加快教育事业发展的重大意义，切实把教育摆在优先发展的战略地位，持续用力，久久为功，努力为全面建成小康社会提供智力支持。教育是发展之基。知识改变命运，教育决定兴衰。当前，我县正处于决战脱贫攻坚和决胜全面小康的关键时期，也处在人才需求最迫切的时期，促进教育事业持续快速发展，是时代赋予我们的光荣使命。我们必须牢固树立“十年树木、百年树人”的理念，始终把人才作为第一资源，充分发挥好教育培养人才、推动创新的基础性作用。围绕加快推进农业现代化、新型工业化、特色城镇化，千方百计提升劳动者整体素质，为富民强县、全面小康提供强有力的人才保障。教育是民生之本。教育寄托着每个家庭对未来生活的美好期盼。当前，城乡群众“择校”热、“择班”热的问题依然突出，这既体现了广大群众对优质教育的渴望，也从一个侧面反映出我们的教育资源还存在不平衡的问题。我们必须以创建义务教育发展基本均衡县为目标，不断加大教育投入，着力改善办学条件，进一步优化教育资源配置，努力推动城乡义务教育优质均衡发展，为孩子们提供更多、更公平的教育机会，为全社会提供更加优质的教育公共服务。教育是脱贫之要。治贫先治愚，扶贫必扶智。目前，全县还有9.11万农村贫困人口，这些家庭贫困的主要原因绝大多数是文化素质较低，脱贫无技术，致富无门路。解决这些贫困户的脱贫问题，必须从教育这个根本性问题上着力，充分发挥教育扶贫优势，通过实施各类教育项目，扩大农村教育资源，让更多的贫困家庭学生享受优质教育资源，得到相应资助，努力实现“上学一人、就业一个、脱贫一家”的目标。二、坚持办学为民，全面提高教育教学质量当前，我县正处在教育改革发展的关键期，新形势、新任务对教育工作提出了新的更高的要求。我们要牢固树立以提高质量为核心的教育观，大力实施“四名”工程，充分发挥名校典型示范、名师名校长带动辐射、名学生激励引领的作用，努力办让人民满意的教育。一要统筹推进各类教育均衡发展。认真贯彻落实国家督导评估专家组及省市领导对我县的评估意见。强化改善条件这一基础，大力实施革命老区行政村和精准扶贫贫困村幼儿园建设项目，抓好“全面改薄”项目、思源实验学校、紫荆中学实验楼等重点工程建设，持续改善全县办学条件。严格落实住宅小区配建幼儿园政策，逐步解决城区公办园大班额问题。加快推进城乡义务教育公办学校标准化建设，积极推进县城教育布局调整，切实消除“大班额”和“超大班额”现象。努力改善普通高中办学条件，深入推进新课程实验，促进多样化、特色化发展。大力发展现代职业教育，加快县职教中心整体迁建步伐，加快建设在全省具有一定知名度和影响力的高职院校。二要着力提升教育教学质量。全县广大教育工作者，要树立强烈的质量意识，以过硬的教育质量办学立校，以名师、名校、名学生的不断涌现加快建设全市教育强县。夯实基础抓质量。牢固树立“强基固本”的思想，遵循教育规律，从起始年级抓起，从每一门学科抓起，从学生的养成教育抓起，把基础打牢，把底子夯实，坚决防止只重视高中、不重视小学和初中，只抓毕业年级、忽视其它年级的不良倾向。搞好教研抓质量。要认真研究教育发展新政策、新形势，研究和解决困扰教学质量提高的突出问题，着力在教学管理、学生成长、教育规律等研究上有所建树，争取以先进的理念、科学的育人、高效的教学促进教育质量和办学水平的提高。强化督导抓质量。进一步配齐配强教育督导力量，切实发挥督导效应。要聘任一批有丰富教育管理和教学经验的校长、教师及党代表、人大代表和政协委员，分层次建立督导队伍，经常深入教学一线，督导学校管理，规范办学行为。严格考评抓质量。要建立完善以质量为核心的考核评价体系，严格落实校长任期质量目标考核制和教师绩效考评制，把教学成果、教育质量作为考核学校、考核教师的主要标准和依据，与校长选拔任用、教师的绩效工资、职称评定、评先选优挂钩，充分调动各级各类学校、广大教师和教育工作者倾心尽力抓质量的积极性。三要继续深化教育体制改革。加快现代学校制度建设，严格落实中小学和职业学校校长负责制，着力提升学校管理的科学化、民主化、规范化水平。深化教育管理体制改革，促进管、办、评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。深化基础教育课程改革，建立健全课堂教学改革管理制度及考核办法，强化教学过程监测，以科学规范的管理促进教育质量稳步提升。创新职业教育人才培养模式，提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，强化家、校联系，加强家庭、社会对学生的教育管理，增强教育实效。三、注重德才兼备，全面加强师资力量建设教师是立教之本、兴教之源。要把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工程，激励“优者从教”，保障“教者从优”，做到“治教从严”，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍。一要全面加强师德师风建设。各级各类学校要坚持把师德作为教师最重要、最基本的素质，认真汲取近年来全国各地发生的一些典型案例的深刻教训，广泛开展各种形式的师德教育，通过加强思想政治教育、评选优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等活动，努力培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识”的高素质专业化教师队伍，树立一批师德典范。要将教风、学风、校风建设与弘扬“四苦精神”有机联系起来，统筹谋划、相互渗透，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，以良好的校风改教风、促学风。特别要健全师德考评体系，完善考核导向，严格规范教师从业行为，集中整顿个别教师乱订教辅读物、有偿补课、搞第二产业等违反中小学教师职业道德规范的行为，从严整治教师“走读”等不良现象，引导广大教师和教育工作者把主要精力放在搞好教学管理上，关爱学生，严谨治学，淡泊名利，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。广大教师要自觉加强师德修养，锤炼高尚品格，修身立德、为人师表，努力做学生爱戴、家长满意的优秀教师。二要大力提升教师专业水平。严格按照推进“四名工程”的要求，突出校长和教师“两支队伍”，找准着力点和突破口，细化培养计划，强化落实举措，创新方式方法，推动学校管理提层次、队伍建设上水平、教学质量大提升。要研究制定“名校长”和“名师”培养计划，将省、市、县级学科带头人、骨干教师、青年教学能手作为重点对象进行培育，同时配套出台“名校长”、“名师”评选政策和制度，激励各位校长切实把成为“名校长”作为价值取向和从教追求，始终做到热爱教育、敢于担当、勤奋学习、与时俱进，不断增强履职本领，成为广大教职工和学生的坚强依靠；要全面实施教师素质提升工程，鼓励广大教师通过继续教育、系统培训等途径提高学历水平和教学能力，通过精研业务、爱心育人不断争取优异的教学成绩，切实培养一批素质过硬、能力突出的教育教学能手，并通过他们的传、帮、带全面提升教师队伍的整体执教水平。同时，要通过课程改革、素质教育、特色办学等方面的重点打造，努力抓建一批拥有知名校长，“名师”、“名生”辈出的“名学校”。三要全力促进师资均衡配置。在对今年招考的城区教师实行全员聘任制的基础上，积极探索实施全县教师全员聘用制，切实解决教师的入口和出口问题。要加大教师交流轮岗力度，促进优质教师资源在城乡之间、学校之间合理流动、均衡配置。加快重新核定乡村教师岗位编制工作步伐，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。积极推进乡村教师职称制度改革，全面贯彻落实国家和省、市、县《乡村教师支持计划》，不断改善教师的工作、学习和生活条件，切实提高教师的社会地位和职业地位。建立重实绩、重贡献的绩效分配制度，促进绩效分配向一线教学岗位、农村基层和艰苦边远地区的教师倾斜。尤其要高度重视农村教师的待遇问题，加快农村学校教师周转宿舍建设，逐步增加农村教师津补贴，在职称晋升、评优选先等方面优先考虑，让农村优秀教师留得住、教得好。四、突出齐抓共建，全面营造尊师重教氛围教育是一项功在当代、利在千秋的大工程，需要全县上下齐心协力、密切配合，努力形成全社会共同促进教育事业科学发展的强大合力。一要切实强化领导责任。全县各级各部门要牢固树立抓教育就是抓发展、抓民生的理念，切实把教育事业发展摆上重要议事日程，做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要。特别是乡镇党政一把手要带着感情、带着责任、带着使命去抓教育工作，努力当好“教育书记”、“教育乡长”。要建立考核问责机制，把教育事业发展的实绩作为衡量和检验领导班子、领导干部统筹协调发展能力的一项重要内容来考核，加大奖惩力度，推动工作落实。二要充分发挥部门职能。各级各部门要切实增强大局意识、责任意识，及时帮助协调解决好教育工作和教师生活中遇到的困难和问题，全力支持教育事业发展。各相关部门要加强校园周边环境整治，及时消除安保、交通、食品卫生等方面的安全隐患，注意排查化解各种矛盾纠纷，维护校园与社会的和谐稳定，为广大师生创造良好的学习、工作、生活环境。教育主管部门和各级各类学校要强化内部管理，从严落实校园安全“一票否决”制和“责任倒查”制，切实加强学校人防、物防、技防建设，全面筑牢校园安全“防火墙”。同时要抓好教育系统党的建设，尤其是党风廉政建设和行风建设，做到从严治教，规范管理。三要广泛依靠社会力量。建立和完善教育建言献策平台，发挥广大群众监督评价教育和参与教育管理的作用，把各方面重视和关心教育的力量凝聚起来，形成全社会共同参与和支持教育事业发展的工作格局。要创新思路，完善政策，扩大社会资源进入教育的渠道，发动更多社会力量支持教育、投入教育、兴办教育。要充分发挥舆论引导作用，强化教育法律法规、政策规划的宣传，引导社会各界理解支持教育、关心关爱教师，努力形成党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本、师以爱教为荣的浓厚氛围。各位老师，同志们，推进教育事业科学发展，办人民满意的教育，使命崇高、责任重大。在全面建成小康社会的进程中，人民教师的职责光荣而艰巨。希望全县教育工作者以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，求真务实，开拓创新，锐意进取，不断开创全县教育事业发展新局面，为加快建设梯田产业强县、文化旅游名县作出新的更大的贡献！第32个教师节即将到来，我代表县上四大班子，衷心祝愿全县广大教师和教育工作者节日愉快、身体健康，阖家欢乐、万事如意！提神鼓劲   求真务实全面推进**教育事业持续健康发展    ——在2017年全县教育工作会议上的讲话文章来源最强大师兄bldsx2661157178（2017年3月日）同志们：   刚才，胡涂同志对2016年全县教育工作进行了总结回顾，对2017年的工作进行了安排部署，讲得很到位，很有操作性，我完全同意，请大家认真抓好落实。下面，我就做好全年的教育工作，再讲几点意见。一、肯定成绩补短板，进一步增强教育发展新动力。刚刚过去的2016年，全县教育系统认真贯彻落实县委、县政府决策部署，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，抓实事、抓重点、抓落实，教书育人、砥砺奋进，教育事业取得了令人瞩目的成绩，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的高度评价。突出表现为：教育经费投入稳步增长。2016年教师政策性工资全额纳入财政预算，高中阶段教师医疗保险、住房公积金、退休教师改革性补贴全额纳入财政预算，人员经费保障水平居全市前列；校车运营、精准扶贫学生资助等专项经费得到较好保障，教育经费保障水平实现历史性突破。学校办学条件显著改善。2016年争取薄弱学校改造、教师周转房、产教融合等项目资金8200多万元，实施项目建设100多个，40多所学校办学条件进一步改善。由县政府牵头，县教育局与浙江杭州市萧山新民学校达成合作办学协议，投资6000万元的新建博文实验学校已签约。教师队伍活力明显增强。全年补充新机制教师28人，中职双师型教师8人。落实教师交流机制，城区5所学校19人支教，乡镇交流轮岗54人；注重师德师风教育和管理，涌现出了荆楚楷模、黄冈楷模和**楷模等一批先进典型。长冲中学徐美容老师先进事迹在社会上引起良好反响。教育教学质量不断提升。积极构建县域快乐教育生态体系，快乐教育课题研究得到省教育厅、省市教科院的充分肯定。高考质量有了新突破，普通高考全县过一本线375人，过本科线1360人，600分以上55人，比去年净增17人，2人录取北京大学。技能高考过本科线192人，位居全省、全市前列。高考升学率万人比名列全省县市排名第12位。教育精准扶贫扎实推进。召开了全县教育精准扶贫现场推进会，层层签订责任书。积极开展送教下乡、贫困村所在学校教师信息技术应用能力提升培训、中心学校校长和资助业务干事专项培训。33所教育精准扶贫村所在地学校改造提升工程基本完成。落实学生资助资金5000多万元，争取社会资助达260多万元，办理发放大学生生源地助学贷款1727万元。这些成绩的取得，是县委、县政府坚强领导的结果，是全县人民鼎力支持的结果，更是全县广大教育工作者辛勤工作、奋力拼搏、开拓进取的结果。在此，我代表县委、县政府向受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向在座的各位，并通过你们向长期默默无闻、辛勤耕耘在教育战线的全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，全县教育工作仍面临着一些困难和挑战。从社会需求期盼看，随着社会的发展和进步，人民对教育的期望值越来越高，社会对教育的关注度越来越高，我县虽然“有学上”的问题基本得到解决，但“上好学”的问题仍然是教育工作面临的一大困扰。从外部发展形势看，周边县市教育事业竞相发展的势头强劲，赶超的趋势非常明显，给我们带来了较大的工作压力。从全县教育现状看，影响全县教育事业持续快速发展的深层次问题还没有得到根本解决，优质教育资源仍然不足，学前教育师资力量薄弱、教学存在小学化倾向;义务教育虽然通过了“国检”，但是城乡之间、校际之间办学水平还存在一定差距，教育投入还不能满足教育现代化的需求，与先进地区相比，还处于低位均衡;教师队伍的结构性矛盾依然突出、学校管理效益还不够高；高中学校经费紧张、高考上重点大学人数离群众要求还有差距;职业教育发展瓶颈有待突破。对于这些问题，我们必须始终保持清醒的头脑，始终站在战略的、政治的高度来认识教育工作的重要性，正确认识和把握教育工作的大局，抢抓机遇，奋力争先，把今年的教育工作抓紧抓实抓好。二、对标定位抓重点，进一步落实教育发展新举措教育部陈宝生部长在元月13日全国教育工作会议上提出，今年教育工作要遵循稳中求进、内涵发展两个基本原则。省政府工作报告中明确了今年的教育工作任务，提出要“发展更高质量更高水平的教育”。当前，我县经济和社会发展已经进入追赶超越的关键阶段，增长动力正由要素驱动向创新驱动转换，更加迫切需要大力发展教育，为经济提质增效提供强大的人才支持和智力支撑。县委、县政府将继续坚持教育优先发展地位，高度重视对教育工作的领导，始终把教育发展工作纳入县委、县政府重要工作议事日程，真正做到财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要、经济社会发展规划优先安排教育发展。在新的一年里，我们要准确把握当前教育发展背景，紧紧围绕建设教育强县的目标，进一步突出重点，改革创新，攻坚克难，全面推进教育三大工程：一是教育质量提升工程。质量是教育的生命线，也是教育工作永恒的主题，促进教育质量持续提升要有新方法、硬措施、大力度。要坚持德育为首。全县各级各类学校要大力培育践行社会主义核心价值观，积极引导广大青少年继承革命传统，传承红色基因，大力弘扬中华传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化，培养学生坚定的理想信念、健康向上的精神状态，促进学生全面发展。要加强教育教学管理。县教育局要认真研究制定适合各类教育特点、符合素质教育要求的评价体系，切实落实绩效管理，充分调动各级学校和广大教师提升教育教学质量的积极性和主动性。各级各类学校要全面落实规范化、科学化、精细化管理措施，遵循教育规律，把基础打牢，把底子夯实，坚持向细节要质量、向管理要质量，把加强管理贯穿到教育教学全过程。要深化教育教学改革。积极适应中高考改革要求，全面推进教育教学课程改革、课堂改革，完善建立教育质量科学监测考核评价体系，加强教育科研课题研究和转化，不断扩大**快乐教育实践与探索影响力。引导高中学校分类发展，普通高考成绩要挤进全市第一方阵，向全国知名院校输送更多优秀人才。抓好职业教育资源整合，努力适应企业和市场需要，培养更多、更好的实用型人才。要打造教育特色品牌。积极打造优秀教师品牌，大力宣传徐美容老师为代表的一大批优秀教师先进事迹，继续深入开展各类名师、骨干教师和师德标兵评选活动，不断培育壮大骨干教师队伍。深入打造学校文化品牌，丰富品牌内涵与外延，深化学校办学特色。二是教育公平促进工程。教育的公益性、普惠性决定了教育的公平性，教育公平是社会公平的基础，事关社会的和谐与稳定。一是加快城区学校布局调整步伐，要立足服务发展，服务群众，服务学生，科学制定实施方案，稳步推进职教中心、思源学校、博文实验学校、县第二幼儿园及城区周边学校新建、扩建、改建、续建工程，切实解决城区入学难、大班额问题。二是优化教育资源配置。要加快乡镇标准化幼儿园新建改造工程，规范民办幼儿园的办学行为。要加大“全面改薄”工作力度，大力推进中小学标准化建设，在资金和项目上向薄弱学校倾斜，缩小城乡学校硬件差距。要完善城乡教师交流机制，通过城乡学校互联共建、城镇教师分批支教、优秀教师送教下乡等形式，促进优质教学资源向农村边远学校流动。要重视和加强农村教师队伍建设，优先安排农村教师培训，大力改善乡村教师工作生活条件，加大农村教师周转房项目建设。三是落实学生资助政策。注重提高学生资助的精准度，确保国家资助政策真正惠及到每一个需要帮扶的学生，坚决杜绝人情资助。要动员更多的社会爱心人士加入到关爱教育行动中来。要重点关注并切实解决好贫困家庭学生和留守儿童少年的入学问题，让他们都能健康快乐成长。三是教育安全稳定工程。学校安全事关千家万户的未来和幸福，容不得半点任性和惰性。安全稳定工作必须时时刻刻记在心中，拿在手中，落实在行动中。要层层压实安全责任。按照“属地管理”为主和“谁主管、谁负责”的原则，全面落实“一岗双责”制度，细化责任追究，严格执行“一票否决”，积极营造安全、文明、和谐的教学环境。要进一步完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，善于运用底线思维方法，凡事多想几个“万一”，多考虑几个“如果”，多设想几个“可能”，把握主动权。要着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理，切实抓好食品卫生安全、消防安全、道路交通安全、人身财产安全、校舍安全等工作，有效防止和遏制学校重特大安全事故发生，建立健全安全教育和管理的长效机制，结合时令季节、教学时段、周边环境等具体特点，开展多种形式的安全教育活动。近期，随着气温的迅速回升，极易引发春季病的暴发流行，要抓早抓小，积极做好防控工作。要大力开展“平安校园”创建活动，加大校园周边环境治理力度，经常性的开展“拉网式”大排查、大整治活动，促进安全工作整体水平上台阶。要加强教育信访工作“属地管理、分级负责”和“一把手”责任制，规范教育信访秩序，创新工作方法，维护教育系统和谐稳定。三、正风肃纪严要求，进一步提高教育发展新水平。面对教育改革发展新机遇新目标新要求，大家一定要高站位、远视野，聚焦聚力、抓紧抓实，确保各项工作取得圆满实效。在此，我提三点要求：勤于学习强“底气”，不断引领教育发展。路不遥不知马之良，任不重难识人之才。在座的各位教育干部一定要牢固树立终身学习的理念，自觉把学习作为一种追求，一种觉悟，一种境界，一种责任，不断完善知识结构，磨砺思想品格，积淀人文底蕴，提高自身素质，争当学习型干部，切实承担起推进教育现代化建设的历史重任。要当教学专家，深入教学一线，深入调查研究，服务基层、服务师生，认真帮助解决基层和一线教育教学工作中的困难和问题；要当改革先锋，密切关注国际教育改革发展新动态、新趋势，学习借鉴先进理念、先进做法，带头参与教科研，积极营造科研兴教的良好氛围；要当管理能手，洞悉教育发展大势，掌握教育发展规律，通过建立科学的管理机制，进一步完善科学化、民主化、规范化的决策程序，确保各项工作更加符合学校实际、更加符合教育规律，更加符合群众意愿。敢于担当有“勇气”，不断推动教育创新。教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。要转变发展理念。打破怕出事不做事的思想，树立尽职尽责，勇于担责的观念；打破不想动手就想伸手的思想，树立艰苦奋斗、求真务实的观念；打破随大流、老生常谈的思想，树立敢为人先，自强不息的观念；打破被动应付，事不关已，高高挂起的思想，树立主动作为，勇于担当的观念。要破解发展难题。深化学校内部管理体制改革，推进学校治理结构和治理方式改革。强化教育督导，健全教育督导评估机制，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度。稳步推进教育人事管理体制改革，探索推进教师“县管校聘”制度。要增强发展后劲。建立健全奖惩分明的考核机制，不断完善校长考核评价体系、教师绩效考核方案。严于律己树“正气”，不断规范教育行为。教育涉及千家万户，事关人民群众的切身利益。规范教育行为不只是部门、学校、教师个人的问题，而是行业形象问题。要加强干部队伍自我净化。教育干部是推动教育事业发展的“先锋军”、“领头雁”，既要有对事业的无限忠诚和不懈追求，又要有耐得住寂寞、守得住真心的执着精神，把思想集中到干事业上，把精力凝聚到谋发展上，把功夫施展到抓落实上，始终把廉洁自律作为一种责任、一种境界、一种觉悟、一种品格，处事要公平、为人要公正、办事要合法，经济上不图私利、生活上操守严谨，以自己的高尚品行和实际行动影响人、教育人。要加强教师队伍教育管理。加强教师师德涵养，引导广大教师树立崇高的职业理想，在广大教师中大力弘扬依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教的职业道德规范。大力开展教师培训，努力提高教师专业化水平。要让师德师风教育整顿成为常态，对损害教育整体形象的人和事要严惩不贷，绝不姑息。要形成作风建设长效机制。深入推进全面从严治党，巩固深化“两学一做”学习教育成果，坚持把纪律和规矩挺在前面，筑牢拒腐防变防线，切实加强项目建设风险预警。加强政风行风和效能建设，建立健全监督机制，积极接受社会监督、舆论监督，广泛听取群众意见和建议，切实规范办学、招生、考试、补课、收费等行为。同志们，教育是惠及千家万户的千秋大业，教育兴则**兴，教育强则**强。加快教育改革发展，是时代赋予我们的历史使命，更是全县人民的殷切期盼。让我们以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，更加扎实的作风，尽职尽责，勤奋工作，为全面推进**教育事业持续健康发展作出新的贡献！最后，衷心地祝愿大家身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！谢谢大家！在全县教育工作暨教师节庆祝表彰大会上的讲话文章来源最强大师兄bldsx2661157178（2016年9月9日）同志们：今天，我们在这里隆重集会，共庆第32个教师节，共商教育发展大计。刚才，邓红同志代表县委、县政府作了一个很好的工作报告，讲得很实在；支文同志宣读了表彰通报；向艳艳同志宣读了对口援建、捐资助学工作方案和爱心助学活动倡议书；几名同志作了重教支教的典型发言；大会还表彰了优秀教师和优秀教育工作者，希望大家向先进学习，严格按照县委、县政府的统一部署，认真抓好贯彻落实。长期以来，全县广大教师以对党和人民高度负责的态度，坚守三尺讲台，护卫一方净土，大家扎根基层，以苦为乐；大家甘于清贫，矢志不渝；大家爱生如子，春风化雨；大家博学善教，润物无声，为安乡的人才培养和经济社会发展做出了重大贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。在大家的共同努力下，我县教育工作不断取得新成绩、新进步，先后获得了“全市教育强县先进县”“全市教育三年攻坚一等奖”等殊荣；教育教学质量稳中有升，特别是每年高考都有新的亮点，今年全县二本以上升学率比上年提高6个百分点，安乡一中学生邓军扬以裸分680分名列全市第2名、全省第39名，被清华大学录取，职业中专考生姜智胜以698分成绩名列全省财会专业第一名。在这里，我代表县委、县政府向辛勤工作在教书育人一线的全县广大教育工作者，致以节日的问候和衷心的感谢！向今天受表彰的优秀教师、优秀教育工作者以及重教支教、捐资助学的先进代表，表示热烈的祝贺！百年大计，教育为本；经济越发展，教育越重要。我们要建设生态宜居的大湖经济强县，就必须始终坚持教育优先战略不动摇，必须大力加强教师队伍建设，必须大力推进教育改革，为全县经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。借这个机会，我讲三点意见：一、要把教育作为最大的民生工程来建设教育涉及千家万户，惠及千秋万代，是最大的民生工程、社会工程和德政工程。近年来，从中央到地方都在强调，要把教育放在改善民生和加强社会建设之首，将办好人民满意的教育作为保障和改善民生最重要的工作。我县第十二次党代会明确提出：“坚持教育优先发展”，为实现这一目标要求，需要全县上下齐心协力、共同支持。1.要千方百计为教育增投入。教育事业的发展离不开全社会的共同支持，全县各级各部门要站在战略的高度，站在发展民生事业的高度，充分认识到优先发展教育、建设教育强县、办好人民满意教育的重要性、必要性和紧迫性，真正做到以落实教育优先发展战略地位为己任。优先发展，首先要优在投入。要在促进教育均衡发展、保障教育供给投入、优化资源配置等方面落实教育优先，为教育事业的发展争取更多的政策、资金和物资。在落实教育经费上，财政部门和各乡镇要坚持做到“三优先”：优先安排教育经费预算，优先保证教育经费拨付，优先落实教师福利待遇。凡是教育上的投入，都要优先考虑；凡是教育上的需求，都要优先满足；凡是教育上的困难，都要优先解决。2.要不遗余力为教育办实事。教育事业是最宏大的公益事业，它不是教育一个部门的事业，而是全社会的共同责任。在推进新一轮教育事业改革发展进程中，各乡镇、县直各部门单位要尽职履责，要带着深厚感情为学校、教师办实事、做好事、解难事，全县各级各部门都要关心支持教育发展，主动参与，积极配合。要加大对重教支教的奖励力度，对支持教育、成绩显著的部门、乡镇和个人，县委、政府将大张旗鼓地进行表彰奖励。3.要同心同调为教育“唱和声”。教育承载着一个家庭的希望、一个孩子的未来。对一个家庭来讲，教育是他们最关心、最现实、最直接、最根本的民生。对各级各部门来讲，关注教育就是关注民生。全县上下要大力营造尊师重教、崇尚教育的氛围，要通过电视、广播、网站、微信、宣传专栏等各种媒体和平台，大力表彰教育工作的先进人物，大力推介重教支教的先进典型，大力宣传无私奉献的红烛精神，广泛凝聚“党政重教、部门助教、全民兴教”的工作合力，举全县之力重教、支教、兴教，真正形成教育发展的强大合力。二、要把教育作为最持久的发展后劲来培育习近平总书记指出：“中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。这是最有竞争力的。”全县上下要不断强化教育的基础地位，充分发挥教育在经济社会发展中的基础性和先导性作用。1.要科学谋划发展。教育是县域经济发展的后劲，规划是安乡教育发展的方向。加快安乡发展，关键在人才，根本在教育。我们安乡能否在“十三五”乃至未来更长远的发展中实现赶超跨越，尤其需要教育的科学发展来保证。近些年来，国家出台了一系列促进教育发展的重大政策，如《国家教育事业发展第十三个五年规划》《乡村教师支持计划》和《学前教育三年行动计划》等等，湖南省也拟将乡村教师支持计划纳入政府绩效考核体系，将中小学、幼儿园建设纳入社会发展规划。作为一个基础较为薄弱的农业县，安乡如何加快建成教育强县？如何谋划教育事业科学长远发展？教育如何服务县域经济发展？这就需要我们紧盯大政策，牢牢抓住即将随之而来的国家对学前教育、基础教育、职业教育加大投入、加强扶持的政策利好；需要我们立足县情，科学规划、实施“十三五”教育发展蓝图；需要我们真抓实干，认真完成好县党代会提出的“统筹城乡义务教育资源，改善农村学校、城乡薄弱学校办学条件”的课题。2.要加强人才培养。人才资源是第一资源、人才优势是最大优势。发展的竞争，最终是人才的竞争。一个地方的教育发展如何，直接影响到人才质量、直接影响到区域经济的综合实力。教育部门要根据安乡的发展需求，创新拓展职业教育，建设全省一流的创业人才基地。要立足就业求职需求，紧盯园区招工、市场岗位形势，开设好家政服务、电子商务等专业课程；要立足职业提升需求，充分利用教育资源优势，会同有关部门落实好党代会提出的“实行强制性培训”的要求，开展好职业资格培训、技术等级培训、劳动就业职业技能培训；要立足创新创业需求，开辟网络教学阵地、创新创业实践基地，培育一大批最贴近实际、最贴近安乡特色的新型实用人才来，更好地服务全县经济社会全面协调可持续发展。3.要加大改革创新。中央深改组要求，要以推动发展、提高质量、促进公平、增强活力为总目标，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，以加快转变教育发展方式、完善推进教育改革的体制机制为着力点，不失时机深化教育领域综合改革。近年，教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重要文件，这三份文件的出台迅速引起了社会的广泛关注，将成为我们今后一段时期教育教学与管理改革的重要指针。全县教育系统要把握新机遇，适应新变化，出台相应政策，加大改革力度，顺势而上。特别是要加大基础教育教学管理改革力度，创新教育教学管理机制、教研教改工作机制、招生考试机制、绩效考核机制、评价激励机制，用好素质教育的指挥棒。三、要把教育作为最响亮的县域品牌来打造创建教育品牌、打造品牌学校，是办人民满意教育的现实需要，是提升教育竞争力的关键所在，也是推动县域经济发展的重要力量。联合国教科文组织指出：教育崛起推动亚洲经济。如今亚洲地区大学生的入学数量占全球的近一半。包括、及中国在内的亚洲国家，已成功踏上了通往知识型社会的道路，研发水平得到了大幅度提高，国民生活水平也随之改善。亚洲高等教育的发展有望带动地区经济繁荣。学校带来的全球影响力与声誉等，成为地区经济发展潜在的投资吸引力。我们要举全县之力，提高教育现代化水平，让教育获得发展自身、形成品牌、奉献社会、造福人民的能力。1.要强化管理，打造一批名学校。有一个现象值得大家思考：长沙的四大名校教育集团、衡水教育、黄冈教育以及目前遍布各地的高校附属学校品牌联盟等，都为地方经济的发展起到了添砖加瓦的磁力效应，吸引了大批投资者驻足投资。实践证明，只要有学校的地方，周边的房子就要贵，周边的服务行业就兴旺，与之配套的各种经济就得到发展，显得相当活跃。与此同时，政府和社会各界，对学校的投入和各种支持力度也会越大。实事求是地讲，尽管我们安乡一中这些年取得了一些办学成绩，但安乡的教育品牌效应并不明显。安乡一中即将迁往新址，教育部门从现在开始，就要深入调研全县中小学校布局如何调整？教育资源如何配置？品牌学校如何打造？我们学校要真正实施素质教育，提高整体质量，就一定要在管理上下功夫，立志打造三湘名校。要按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，抓管理、促规范，树品牌、创名校。要高度重视中小学教育，从娃娃抓起，全面加强传统教育和素质教育，让安乡的学生素质更全面，心志更健全。要强化制度管理，建立起合理而有特色的学校管理制度，要形成一套以制度管人、管事、用人的长效机制，确保事事有规范、时时有考核、处处有管理。落实安全措施，确保校园安全。2.要强化培养，成就一批名教师。发展教育事业，教师是第一资源、是核心竞争力。要坚持“教育用人优先补充”的原则，及时补充高素质的新教师；要建立健全教师绩效评估机制，有效实施义务教师绩效工资和非义务教育教师浮动发放津补贴，充分调动教师教书育人的积极性，要让优秀教师有地位、得实惠。要加强政治业务培训，引导广大教师志存高远、爱岗敬业、与时俱进、严谨笃学，争当科研兴教的带头人，积极打造师德高尚、素质精良、能教善研的教师队伍。教师的聘用要灵活方式方法，改善工作生活环境，留住好人才。要建立健全校长的考核任用机制，校长是一所学校的灵魂，校长决定着一个学校的命运，决定着学校存在状态和办学方向。一个好校长可以使一所学校焕发蓬勃生机和活力；一个低能的校长，可以带垮一所学校。没有好的校长就没有好的老师，也就教不出好的学生，校长的选拔一定要被多数人认可，着力打造一支政治强、作风正、业务精、善管理，堪当重任的干部队伍。3.要强化质量，培养一批名学生。优秀学生是学校办学成果的直接体现，教育教学质量是办学水平的核心要素。全县各级各类学校一定要把教育教学作为全部工作的中心，要把质量作为教育的灵魂和生命，要把培育学生成长、成人、成才、成功作为终极目标。全体校长要带头沉下去，深入教学一线，把精力用在教育教学管理上，真正去抓好教学教研，带出一支知识底蕴雄厚、基本功过硬的教师队伍。从明年开始，我省就要进行高考改革，全县广大教师要开始转型思考，紧盯高考指挥棒，要以学校为单位，广泛组织开展教研教改活动，全面激发师生课堂激情，抓好教研教改，抓好课堂教学，不断提升教育效益，实现教师业务能力、学生学业成绩、学校办学水平的“三个同步提高”。同志们，千秋基业，教育为本；国运兴衰，系于教育。教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。希望全县上下真心实意重教支教，扎实推进教育强县，同心同德、务实工作，为发展大湖经济、建设幸福安乡做出新的更大贡献！谢谢大家！