人教小学美术二下《第16课我的老师》[尚欢]【市一等奖】优质课

教学目标1.通过分析、比较等方法掌握人的脸型、体型等不同的特征,让学生们了解不同的老师有不同的人物特征,并且能抓住他们的主要特征运用线条、色彩进行美术创作。2.通过学生观看教师示范以及教师对作品的分析,让学生学会描绘老师的方法。3.通过创作活动以及唱歌曲环节,加深师生之间的感情。2学情分析《我的老师》属于“造型与表现”领域,针对二年级学生的特点,本课重点培养学生的观察能力,让他们知道人物的脸型、五官、发型、体型等的不同特征,能抓住人物的特点进行创作3重点难点重点:初步让学生掌握人的脸型、体型等特征,能抓住人物的主要特点进行创作。难点:通过观察和分析,能较好地变现人物特征。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】图片导入让同学们欣赏图片提出问题:图片中是谁?学生回答教师小结,出示课题:不是妈妈,其实他们是老师。活动2【讲授】探究新知1.小游戏:我来形容你来猜,你来形容我来猜。老师形容同学们身边的一位老师的主要特征,同学们来猜一猜老师形容的是谁?请一位学生上台来形容,老师和其他同学猜。教师小结: 咱们在形容人的时候不需要把他的外形都说出来,只需要找出主要的特征,别人就可以很快的分辨出来是谁了。2. 教师提出问题:你最喜欢哪位老师?学生思考、讨论。学生回答3.教师提出问题:为什么喜欢这位老师?能形容一下他的样子吗?学生讨论并且回答师:你们都有自己喜欢的老师,我也有喜欢的老师,我最喜欢我上小学时候的语文老师王老师。活动3【活动】教师示范，学生观察1. 教师画出自己喜欢的那位老师2. 教师边画边分析人物的脸型、发型、五官、体型等不同的特征3.学生仔细观察、思考、讨论活动4【活动】作品赏析学生欣赏作品提出问题:他们用的什么方法变现的老师?怎么变现的?思考、讨论活动5【练习】创作体验作业要求:1.用彩笔线描的形式把心中的老师画出来。2.可以根据教师的喜好或者所教学科添上背景。3.勇敢的写出你想对老师说的话。学生创作,教师巡视指导。活动6【活动】展示与评价展示学生的作品:1.学生自己评价自己的作品2.教师评价学生作品3.学生们选出最喜欢的作品,并说出理由活动7【活动】合唱歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》活动8【活动】收拾与整理引导学生整理好自己的绘画工具,注意保持教室干净卫生。